一個(gè)家庭中,父親和母親都表現(xiàn)正常,但是生了一個(gè)白化(由常染色體隱性基因控制)又紅綠色盲的孩子.下列敘述正確的是(  )
A、該孩子是男孩,其色盲基因可能來(lái)自祖母
B、這對(duì)夫婦再生男孩,是一個(gè)白化病的概率是
1
8
C、這對(duì)夫婦再生一個(gè)色盲女兒的概率是0
D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
1
4
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:白化病是常染色體隱性遺傳病,用A、a表示;色盲是伴X染色體隱性遺傳病,用B、b表示.父親正常,則其基因型為A_XBY,母親的表現(xiàn)型正常,則其基因型為A_XBX_,他們卻生了一個(gè)白化病又患紅綠色盲的孩子,這個(gè)孩子的基因型只能為aaXbY,所以該夫婦的基因型為AaXBY×AaXBXb
解答: 解:A、由以上分析可知,該孩子的基因型為aaXbY,其中Xb肯定來(lái)自母親,則不可能來(lái)自祖母,A錯(cuò)誤;
B、該夫婦的基因型為AaXBY×AaXBXb,他們?cè)偕泻⑹且粋(gè)白化病的概率是
1
4
,B錯(cuò)誤;
C、該夫婦的基因型為AaXBY×AaXBXb,他們?cè)偕粋(gè)色盲女兒的概率是0,C正確;
D、父親的基因型為AaXBY,其精子不攜帶致病基因的概率是
1
2
,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生能判斷并指和色盲的遺傳方式,根據(jù)題干信息推導(dǎo)出該夫婦和這個(gè)孩子的基因型;其次再利用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率,并對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷,選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是(  )
①水、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白   ②血紅蛋白、O2和RNA聚合酶  
③葡萄糖、CO2和胰島素    ④激素、葉綠素a和氨基酸.
A、①③B、③④C、①②D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)蛋白質(zhì)在生物膜系統(tǒng)中的合成、加工和運(yùn)輸需要
 
(細(xì)胞器名稱)提供能量.
(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

買罐頭食品時(shí),發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)”,引起蓋子鼓起的最可能原因是(  )
A、好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2
B、厭氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2
C、乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C3H6O3
D、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與激素及信號(hào)分子相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,但只有內(nèi)分泌腺的細(xì)胞會(huì)合成激素
B、細(xì)胞產(chǎn)生的激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于信號(hào)分子,在細(xì)胞間起到傳遞信息的作用
C、促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體,促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺,甲狀腺激素的靶細(xì)胞是垂體和下丘腦
D、激素間的作用包括協(xié)同與拮抗作用,促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素間的關(guān)系屬于協(xié)同關(guān)系;胰島素與胰高血糖素間具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

受控生態(tài)生命保障系統(tǒng)(CELSS)是人類太空飛行的首要問(wèn)題,飛行艙中模擬地球生態(tài)環(huán)境建立光合供氧并實(shí)現(xiàn)廢水凈化排放,則在CELSS中除宇航員、非生物的物質(zhì)和能量外還應(yīng)有的生態(tài)系統(tǒng)成分是( 。
A、消費(fèi)者、太陽(yáng)光
B、生產(chǎn)者、分解者
C、太陽(yáng)光、分解者
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)核酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的有( 。
①顫藻、乳酸菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA;
②葉綠體、線粒體和核糖體都含有脫氧核糖核酸;
③原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA;
④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的脫氧核糖核酸不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在玉米的葉肉細(xì)胞中,含有光合作用色素的細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體和液泡
B、葉綠體
C、類囊體和液泡
D、葉綠體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于滲透作用的是( 。
①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁          ②水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜
③蔗糖溶液通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁         ④水分子通過(guò)液泡膜
⑤大豆種子浸入清水中吸水              ⑥水分子通過(guò)細(xì)胞的原生質(zhì)層
⑦暫時(shí)萎蔫的青菜放人清水中后變得挺直.
A、①③⑤⑦B、②④⑥⑦
C、①②③④D、④⑤⑥⑦

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