下圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認(rèn)為他做該實驗的目的是_______。

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色________的大小以及________的位置。

（3）請描述C步驟的操作方法：________________。

（4）某學(xué)生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是___________。

（5）如果將蔗糖溶液換成1mol/L KNO3溶液，會發(fā)生_____________現(xiàn)象，原因是溶質(zhì)分子以__________方式進入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度逐漸升高，細(xì)胞由失水變成吸水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品——姜撞奶。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察結(jié)果如下表：

溫度℃

20

40

60

80

100

結(jié)果

15min后仍未凝固

14min內(nèi)全部凝固

1min內(nèi)全部凝固

1min內(nèi)全部凝固

15min后仍未凝固

根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中錯誤的是

A．20℃和100℃時未凝固，是因為酶被分解成了氨基酸

B．新鮮姜汁可能含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)

C．60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，可設(shè)置更多、更小的溫度梯度測得最適溫度

D．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準(zhǔn)確度

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在下列實例中，能說明“動物細(xì)胞具有全能性”的是（ ）

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．蜜蜂未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．小鼠肝臟細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期六調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在不同季節(jié)以標(biāo)志重捕法對某種鼠的數(shù)量進行研究統(tǒng)計，計算種群數(shù)量并記錄性別比例,研究結(jié)果如圖所示，其中曲線表示種群數(shù)量，柱狀圖表示某月性別比例。以下分析不合理的是 （ ）

A．冬季對該鼠種群進行研究數(shù)據(jù)誤差可能會增大

B．從春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新產(chǎn)生個體中雄性多于雌性

C．如果從夏季到秋季沒有新個體產(chǎn)生，則雄性個體死亡量比雌要多

D．秋季鼠種群數(shù)量的降低對于種群的發(fā)展是有利的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量。圖 1 表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中①~⑦表示能量值的多少。圖2 是種群乙 10 年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中 λ 表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

同化能量

1．1×108

2×107

1．4×109

9×107

3．4×106

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)有________條食物鏈。

（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第______營養(yǎng)級，若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量______（會/不會）發(fā)生明顯變化。

（3）圖1 中 （數(shù)字）=2×107，C 表示 。

（4）圖2 中 點的種群年齡組成是衰退型。

（5）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)、 等功能。

（6）一塊棄耕后的牧草地上形成灌木后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性將 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學(xué)為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關(guān)評價，錯誤的是（ ）

a

b

c

d

①

淀粉溶液2 ml

蔗糖溶液2 ml

唾液淀粉酶溶液2 ml

唾液淀粉酶溶液2 ml

②

50～65 ℃溫水中水浴加熱10 min

③

將c倒入a，將d倒入b

④

50～65 ℃溫水中水浴加熱10 min

⑤

加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2 ml

⑥

37 ℃恒溫水浴

⑦

觀察并記錄顏色變化

A．淀粉酶的用量屬于自變量 B．②和④會影響酶的活性

C．②、④和⑥的溫度設(shè)置錯誤 D．④和⑤的順序有誤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進化理論的比較中，錯誤的有（ ）

A．后者以種群為研究對象

B．兩者都認(rèn)為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)

C．兩者都認(rèn)為突變和基因重組是變異的重要來源

D．后者認(rèn)為生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的變化過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于實驗的描述，正確的是（ ）

A．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

C．脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色，于是滴1—2滴50％鹽酸洗去多余的染料

D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示將刺激強度逐漸增加（S1～S8），一個神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是

A．刺激要達(dá)到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動作電位

B．刺激強度達(dá)到S5以后，隨刺激強度的增加動作電位逐漸增強

C．在S1～S4時期，細(xì)胞膜上沒有離子的進出

D．在S5～S8時期，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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