【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是

A. 甲過程代表有絲分裂,乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,并與戊過程有區(qū)別

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,辛過程體現(xiàn)了細(xì)胞全能性

【答案】A

【解析】由圖可知,甲是有絲分裂、乙、庚和辛是細(xì)胞分化、丙是細(xì)胞癌變、丁是細(xì)胞凋亡、戊是細(xì)胞壞死、已是細(xì)胞衰老。甲是有絲分裂過程,乙是細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá),其遺傳信息不發(fā)生改變,A項(xiàng)正確;丙是細(xì)胞癌變,細(xì)胞癌變是由于致癌因子使原癌基因或抑癌基因突變成癌基因,原癌基因和抑癌基因都是正;颍珺項(xiàng)錯(cuò)誤;丁是細(xì)胞凋亡,細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,細(xì)胞凋亡可以發(fā)生在多細(xì)胞生物的整個(gè)生命歷程中,細(xì)胞凋亡是正常的生命現(xiàn)象。戊(細(xì)胞壞死)是不正常的生命現(xiàn)象,是細(xì)胞受到種種不利因素而導(dǎo)致的細(xì)胞代謝紊亂的死亡。細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死有本質(zhì)區(qū)別,C項(xiàng)錯(cuò)誤;己(細(xì)胞衰老)過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變大,辛(細(xì)胞分化)過程是由組織、器官或系統(tǒng)發(fā)育成個(gè)體,不是細(xì)胞的全能性。細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過B→C→G,E完成調(diào)節(jié)
B.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D,E和F散熱
C.D途徑主要是依靠骨骼肌的收縮完成的
D.人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B代表生理過程,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中,甲代表的生物成分是__________,B代表的生理過程是____________。碳在甲、乙之間以__________形式傳遞。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價(jià)值,則說明生物多樣性具有_________________價(jià)值。

(2)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因是_______

(3)圖2中屬于圖1中丙代表的生物有______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子,最簡便易行的方法是

A. 自交 B. 觀察 C. 測交 D. 雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時(shí)的細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字)上。
(2)結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字)被稱為“養(yǎng)料制造車間”。
(3)在細(xì)胞分裂末期,(填圖中數(shù)字)的活動會增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字)。
(4)細(xì)胞分裂所需的能量主要來自結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字)。
(5)動物細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞的遺傳密碼和遺傳信息依次存在于( )上。

A. DNA和信使RNA B. 信使RNA DNA

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA DNA D. 信使RNA DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的說法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 每個(gè)基因都是DNA分子上的一個(gè)片段

B. DNA分之上的每一個(gè)片段都是基因

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72 h后原培養(yǎng)液中的部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72 h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比),分析下表不能得出的結(jié)論是

K

Mg2+

Ca2+

SiO

水稻

17.0

105

117

19.5

番茄

19.1

85

59.6

118

A. 不同植物對同一離子的需要量不同,同一植物對不同離子的吸收量也不同

B. 植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性

C. 與番茄相比,水稻對SiO44-需要量大,對Ca2+需要量小

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中該離子的濃度呈正相關(guān)

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