科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子雜交技術可檢測目的基因是否翻譯成蛋白質 |
B、蛋白質工程生產(chǎn)的蛋白質是自然界不存在的 |
C、快速大量繁殖優(yōu)質奶羊時,需對供、受體母羊進行同期發(fā)期處理 |
D、新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細胞內,又存在于動物細胞內 |
B、細胞體積越大,表面積越大,細胞的物質運輸效率就越大 |
C、代謝活動旺盛的細胞中自由水相對含量較多 |
D、核糖體、染色體、噬菌體都是由核酸和蛋白質組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兒子、女兒中各一半正常 |
B、兒子全部患病、女兒全部正常 |
C、兒子、女兒全部正常 |
D、兒子全部正常、女兒全部患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類可以參與細胞識別和免疫調節(jié),但不一定能為生命活動供能 |
B、葡萄糖和蔗糖均可被人體小腸細胞直接吸收 |
C、脫氧核糖與雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應 |
D、淀粉、纖維素和果糖都由葡萄糖縮合而成 |
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