關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（ ）

A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 B．是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

C．原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核 D．控制生物的遺傳和代謝

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂過程，相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)數(shù)量變化的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)中心粒數(shù)目由1→2→1B．細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)目由46→92→46
C．細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目由2→4→2D．細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目由46→92→46

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是（ ）

A．細(xì)胞的總面積與總體積的比值逐漸增大 B．細(xì)胞的數(shù)目增多，有機(jī)物含量大增

C．每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加，全能性增高 D．逐漸出現(xiàn)了原腸腔，并有了胚層的分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是（ ）

①都能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物 ②都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器 ③都能為各種生命活動(dòng)提供直接能源 ④都含有少量DNA ⑤都能夠相對(duì)獨(dú)立遺傳 ⑥都含有少量RNA ⑦都能合成自己的蛋白質(zhì) ⑧都不受細(xì)胞核的控制．

A．①②③④⑤⑧ B．②③④⑤⑧ C．②④⑤⑥⑦⑧ D．②④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的核酸類型包括DNA、信使RNA、轉(zhuǎn)移RNA、核糖體RNA四種，其中屬于信使RNA功能的有（ ）

①攜帶遺傳信息 ②攜帶遺傳密碼 ③與DNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)

④能進(jìn)入核糖體 ⑤能運(yùn)載氨基酸 ⑥能控制蛋白質(zhì)的合成．

A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B．在三倍體無(wú)子西瓜的育種過程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組

C．兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代

D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^程并沒有新的基因產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?u> （以中心法則的形式表示）。

（2）翻譯過程中，以 為模板，通過 發(fā)揮作用使該過程停止。

（3）mRNA是以圖中的③為模板，在 的催化作用下，由4種游離的 依次連接形成的。

（4）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成 。

（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 個(gè)密碼子發(fā)生改變，導(dǎo)致經(jīng)翻譯形成的④

中 發(fā)生相應(yīng)改變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過程和方法的說(shuō)法，其中正確的是（　�。�
A．格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．孟德爾用假說(shuō)演繹推理的方法研究豌豆的性狀遺傳，提出了基因的分離定律和自由組合定律，為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C．沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō)，它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D．艾弗里通過元素示蹤法證實(shí)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列試劑最適宜提取提取胡蘿卜素的是（　�。�
A．石油醚B．乙醚C．四氯化碳D．苯

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