如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
,其中A代表
 
,B代表
 
,C代表
 
.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 

(2)填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D
 
;E
 
.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化,組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴,淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿.淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化.所以A是血漿、B是組織液、C是淋巴.此外,D是消化系統(tǒng)、E是排泄系統(tǒng).
解答: 解:(1)由以上分析可知:A是血漿、B是組織液、C是淋巴,這三者共同構(gòu)成動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境.
(2)由圖可知,D是消化系統(tǒng)、E是排泄系統(tǒng).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
故答案為:
(1)內(nèi)環(huán)境 (細(xì)胞外液)  血漿  組織液  淋巴   血漿和組織液
(2)消化系統(tǒng)  泌尿系統(tǒng)(排泄系統(tǒng))   機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及各組成成分之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;其次還要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的作用,識(shí)記與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的四大系統(tǒng),能根據(jù)圖中信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理,如圖結(jié)構(gòu)示意圖表示的系統(tǒng)工作最可靠的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析,不合理的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
洋蔥根尖的染色醋酸洋紅     染色體著色
維持pH穩(wěn)定機(jī)制自來(lái)水;緩沖液;酸、堿溶液緩沖液能維持自來(lái)水pH穩(wěn)定
檢測(cè)亞硝酸鹽含量      氫氧化鋁乳液      澄清泡菜汁液
  果酒的制作重絡(luò)酸鉀的濃硫酸溶液  與酒精反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( 。
A、興奮可在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
C、靜息時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的電位是外正內(nèi)負(fù)
D、興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜外局部電流的方向一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用X射線、紫外線射及綜合處理青霉菌,篩選培育出高產(chǎn)菌株.這育種方法稱為(  )
A、雜交育種B、多倍體育種
C、單倍體育種D、誘變育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α淀粉酶的產(chǎn)生,而脫酸加快植物衰老,對(duì)α淀粉酶的合成起抑制作用,兩者在α淀粉酶的合成中的相互作用如圖所示,6甲基嘌吟是mRNA合成的抑制劑,抑制劑在第11小時(shí)加入,見(jiàn)圖中“↓”.請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制α淀粉酶的產(chǎn)生
B、在α淀粉酶合成中,脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系
C、脫落酸加快植物衰老,其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖.
將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A處于自然條件下;
B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒.
然后從暗處取出一起放至窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射,試分析:
(1)四種幼苗的生長(zhǎng)情況是:
A、
 

B、
 

C、
 

D、
 

(2)據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測(cè),生長(zhǎng)素的合成部位是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種貓的毛色由位于X染色體上的基因控制,研究發(fā)現(xiàn)純臺(tái)黃色雌貓和純合黑色雄貓交配,繁殖的子代中,雌貓總是表現(xiàn)為黑黃相間的毛色(即一塊黑一塊黃),但黑黃毛色的分布是隨機(jī)的.據(jù)此你認(rèn)為下列推測(cè)合理的是( 。
A、純合黑色雌貓和純臺(tái)黃色雄貓交配的子代均為黑黃相間的毛色
B、黑黃相間雌貓繁殖的后代雄貓可有全黑、全黃和黑黃相間三種
C、黑黃相間雌貓?bào)w細(xì)胞中只有一條X染色體上的DNA有轉(zhuǎn)錄功能
D、雌貓的黃色毛與黑色毛這對(duì)相對(duì)性狀是由非等位基因控制的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)的是( 。
A、葡萄糖氧化分解生成CO2、水
B、抗毒素與外毒素結(jié)合
C、乳酸轉(zhuǎn)變成丙酮酸
D、人體將淀粉分解為麥芽糖.

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