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如圖為細胞中常見的生化反應，則下列相關敘述正確的是（　�。�
A、圖中虛線框內為氫鍵
B、該反應為脫水縮合反應
C、化合物甲含三個游離羧基
D、化合物丙的R基為-CH2COOH
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是組成蛋白質的氨基酸的結構特點，二肽的水解反應，先梳理氨基酸的結構特點及脫水縮合反應過程，水解反應是脫水縮合反應的逆過程，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、圖中虛線框內的結構-CO-NH-為肽鍵，A錯誤；
B、該反應是二肽的水解反應，不是脫水縮合反應，B錯誤；
C、分析題圖可知，化合物甲中含有2個游離的羧基（-COOH），C錯誤；
D、氨基酸的R基是除了外的結構，因此丙化合物中R基是-CH2COOH，D正確．
故選：D．
點評：本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系并結合題圖信息解答問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

病理檢查中，若樣本腫瘤組織細胞有向周圍組織滲透，出現蟹足樣浸潤時，可以作為下列哪種疾病的診斷依據之一？（　�。�
A、良性腫瘤B、惡性腫瘤
C、組織水腫D、感染發(fā)炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示綠色植物葉肉細胞中光合作用過程的圖解，試據圖回答：

（1）Ⅱ表示的反應過程發(fā)生的場所是
 
．
（2）圖中字母A表示的物質是
 
．
（3）Ⅱ表示的過程名稱是
 
．
（4）光合作用合成ATP的場所是
 
．
（5）正常進行光合作用的小麥，在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時，其葉肉細胞中的五碳化合物的含量會
 
（填增多或減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下方法可達到實驗目的有（　�。�
A、被測尿液與雙縮脲試劑混合后水浴加熱，可檢測葡萄糖
B、利用高倍顯微鏡觀察細胞的內質網
C、甲基綠染液可檢測細胞中DNA的分布
D、利用層析液提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們已經通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子，現在請你設計一個實驗證明細胞膜中含有蛋白質分子．
（1）實驗課題：驗證細胞膜中含有蛋白質分子0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的新鮮唾液（自�。⒓儍羲�、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉．
（2）實驗目的：利用化學試劑檢測細胞膜中的蛋白質成分．
（3）實驗原理：
 
：
（4）實驗材料：細胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等．
（5）實驗步驟：
①取潔凈試管2支，編號甲、乙
②向甲試管中滴加2ml細胞膜樣液，
 
．
③
 
．
（6）結果觀察：
 
．
（7）結論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現型正常的夫婦生下一個患白化病小孩，這對夫婦再生一個患白化病男孩的概率是（　　）
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．請分析作答：

（1）請根據實驗目的選擇圖Ⅰ中裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置序號：
 
；無氧條件下的裝置序號：
 
．
（2）裝置中c瓶的作用是：
 
．
（3）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，對照實驗（假設該裝置編號為Ⅲ）與裝置Ⅱ的區(qū)別為
 
．
②請預測與結論相符合的現象，并填寫下表：
序號裝置中紅色液滴的移動現象結論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1a
 
b 不移動只進行有氧呼吸
2c 不移動d
 
只進行無氧呼吸
3e
 
f
 
既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞結構中含有遺傳物質的是（　�。�
A、液泡、線粒體、內質網
B、線粒體、中心體、內質網
C、中心體、葉綠體、細胞核
D、葉綠體、線粒體、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小鼠胚胎干細胞定向誘導分化成一種特定的細胞（命名為M細胞），再將M細胞移植到糖尿病模型小鼠（胰島B細胞被特定藥物破壞的小鼠）體內，然后測定小鼠的血糖濃度，血糖濃度恢復正常．請回答相關問題：
（1）糖尿病模型小鼠胰島細胞的死亡是否屬于細胞凋亡？
 

（2）用胰島素基因片段做探針，對小鼠下列細胞中的DNA和RNA分別進行檢測．
①胚胎干細胞    ②M細胞   ③胰島A細胞   ④成熟的紅細胞
能用探針檢測到DNA的是
 
（填序號）；能用探針檢測到RNA的是
 
（填序號）．
（3）上述實驗結果表明，胚胎干細胞能分化為M細胞的根本原因是
 
，若將M細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中，重組細胞能否分化為其他類型細胞？
 
．
請說明理由
 
．

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