(14分)為了探究溫度、光照強度對植物吸收CO2速率的影響,某興趣小組在適宜的CO2濃度下,分別用兩種溫度(用t表示,t1>t2)和不同的光照強度對某植物進行光合作用實驗,得到如下圖所示的結(jié)果。
(1)光照強度在a~k范圍內(nèi),限制該植物吸收CO2的速率的主要環(huán)境因素是
(2)如果該植物吸收CO2的速率以摩爾數(shù)/單位時間來表示,那么在光照強度為g、溫度為為t1時,該植物產(chǎn)生O2的速率是 摩爾/單位時間。
(3)假定在24小時中,給該植物光照8小時和黑暗16小時,則能夠保證該植物在t1和t2時都能生長的光照強度至少要大于
(4)在光照強度為k的情況下,該興趣小組根據(jù)實驗結(jié)果,得出“此植物在溫度為t1時,吸收CO2的速率最大”的結(jié)論。如僅依據(jù)圖示結(jié)果,得出上述結(jié)論并不妥當,請你在該興趣小組的實驗基礎(chǔ)上提出改進思路: 。
在上述探究實驗的全過程中,除了必須控制好自變量: 外,還需要 ,才能使實驗結(jié)果具有價值。
【解析】(1)光照強度和溫度 (2)6 (3)g (4)在t2和t1間以及大于t1的范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度,以光照強度為K進行實驗 溫度 保持無關(guān)變量相同且適宜
試題分析: (1)由圖可知,光照強度不同,溫度不同都影響植物吸收二氧化碳;(2)植物產(chǎn)生氧氣的速率=凈光合速率+呼吸速率=4+2=6;(3)植物生長的條件是白天的凈產(chǎn)量大于夜晚的呼吸作用,t1條件下2*16÷8=4,為g點,t2條件下1*16÷8=2,為g點,所以光照強度至少要大于g。(4)圖中只設(shè)置了2組,只能說明t1吸收二氧化碳速率大于t2,所以需要增加一系列溫度梯度在進行一次實驗,設(shè)計如下:在t2和t1間以及大于t1的范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度,以光照強度為K進行實驗。該實驗的自變量是溫度,還需要保證無關(guān)變量相同且適宜,以減少對實驗結(jié)果的影響。
考點: 本題考查光合作用與呼吸作用相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
在一定濃度的C02和適當?shù)臏囟?25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
光合速率與呼吸速率相等時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉·小時) | |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
本實驗的實驗變量是 。黑暗條件下小麥葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有
。
(2) 當光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,此時的外界限制因素主要是
和 。
(3) 當光照強度為3千勒克司時,小麥固定的CO2的量為 (mg CO2/l00 cm2
葉·小時),當光照強度為9千勒克司時,小麥固定的CO2的量為 (mg
C02/100cm2葉·小時)
(4) 研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因工程對該品種進一步改良,改良中涉及到
的核心步驟是 。
(5) 為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響
程度的差異,研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案:
組別 | 材料 | 試驗條件 | CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) |
1 | 小麥 葉片 | 25℃、9千勒克司 | a |
2 | 30℃、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米 葉片 | 25℃、9千勒克司 | c |
4 | 30℃、15千勒克司 | d |
① 若實驗測得c ≈ d,則說明 。
② 有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認為
該做法是否可行? 。請說出理由。 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在一定濃度的C02和適當?shù)臏囟?25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
光合速率與呼吸速率相等時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉·小時) | |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
本實驗的實驗變量是 。黑暗條件下小麥葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有 。
(2) 當光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,此時的外界限制因素主要是 和 。
(3) 當光照強度為3千勒克司時,小麥固定的CO2的量為 (mg CO2/l00 cm2葉·小時),當光照強度為9千勒克司時,小麥固定的CO2的量為 (mg
C02/100cm2葉·小時)
(4) 研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因工程對該品種進一步改良,改良中涉及到的核心步驟是 。
(5) 為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響
程度的差異,研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案:
① 若實驗測得c ≈ d,則說明 。
② 有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認為
該做法是否可行? 。請說出理由。 。
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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省哈九中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
在一定濃度的C02和適當?shù)臏囟?25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
| 光合速率與呼吸速率相等時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉·小時) |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
組別 | 材料 | 試驗條件 | CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) |
1 | 小麥 葉片 | 25℃、9千勒克司 | a |
2 | 30℃、15千勒克司 | b | |
3 | 玉米 葉片 | 25℃、9千勒克司 | c |
4 | 30℃、15千勒克司 | d |
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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省哈爾濱九中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
在一定濃度的C02和適當?shù)臏囟?25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
| 光合速率與呼吸速率相等時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) | 黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉·小時) |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
在一定濃度的C02和適當?shù)臏囟?25℃)條件下,測定小麥在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
|
光合速率與呼吸速率相等時光照強度 (千勒克司) |
光飽和時光照強度 (千勒克司) |
光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉·小時) |
黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉·小時) |
小麥 |
3 |
9 |
32 |
8 |
(1) 本實驗的實驗變量是 。黑暗條件下小麥葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有 。
(2) 當光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加,此時的外界限制因素主要是 和 。
(3) 當光照強度為3千勒克司時,小麥固定的CO2的量為 (mg CO2/l00 cm2葉·小時),當光照強度為9千勒克司時,小麥固定的CO2的量為 (mg
C02/100cm2葉·小時)
(4) 研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲性較差,欲通過基因工程對該品種進一步改良,改良中涉及到的核心步驟是 。
(5) 為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響
程度的差異,研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案:
① 若實驗測得c ≈ d,則說明 。
② 有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認為
該做法是否可行? 。請說出理由。 。
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