圖一表示基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中②的名稱是
 
，A和a形成的原因最可能是
 
．
（2）圖一所示的細(xì)胞中含有同源染色體的是
 
，其中處于圖二C D段的細(xì)胞有
 
．
（3）圖一中③④各含有
 
個(gè)染色體組；圖一細(xì)胞②中基因A和a分離發(fā)生在圖二的
 
階段．
（4）若該動(dòng)物減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Aab的配子，發(fā)生該異�，F(xiàn)象的原因是
 
．
（5）若該動(dòng)物與基因型Aabb的個(gè)體雜交，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是
 
．
考點(diǎn)：減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專(zhuān)題：
分析：分析圖一：①細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；②細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；⑤細(xì)胞細(xì)胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂中期．
分析圖二：AB段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：1；BC段；染色體和核DNA數(shù)之比由1：1變?yōu)?：2；CD段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：2；EF段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：1．
解答： 解：（1）已知該生物是雄性個(gè)體，②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級(jí)精母細(xì)胞；②細(xì)胞中上下兩條染色體是間期復(fù)制形成的，應(yīng)該完全相同，A、a的形成原因可能是基因突變或交叉互換，結(jié)合圖中染色體顏色可知A、a最可能是基因突變形成的．
（2）由以上分析可知，細(xì)胞①③⑤含有同源染色體．CD段表示染色體和核DNA數(shù)之比為1：2，對(duì)應(yīng)于圖一中的①④⑤．
（3）圖一中，①②⑤含有兩個(gè)染色體組，③含有四個(gè)染色體組，④含有一個(gè)染色體組．圖一細(xì)胞②中基因A和a分離發(fā)生減數(shù)第二次分裂后期，即圖二中的EF段．
（4）該生物的基因型為AaBb，可見(jiàn)A和a位于同源染色體上，所以A和a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，隨著同源染色體的分開(kāi)而分離．若配子中同時(shí)出現(xiàn)A和a，說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期含有A和a同源染色體沒(méi)有分離．
（5）該動(dòng)物（AaBb）與基因型Aabb的個(gè)體雜交，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是（3/4×1/2）+（1/4×1/2）=1/2．
故答案：（1）次級(jí)精母細(xì)胞    基因突變
（2）①③⑤①④⑤
（3）4、1    EF
（4）減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒(méi)有分離
（5）1/2
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析曲線圖的能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（六）回答有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)問(wèn)題
某科學(xué)研究小組利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)一：在相同培養(yǎng)液中，裝置a和b分別培養(yǎng)等量的小球藻（抽去空氣），將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽(yáng)光下．一段時(shí)間后觀察，B、C兩試管哪個(gè)更綠？
 
．實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能長(zhǎng)時(shí)間存活嗎？
 
，為什么？
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周?chē)泄潭ǖ某渥闱疫m宜的光源．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí)，發(fā)現(xiàn)l4C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的．在該實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)0.5s時(shí)C5的含量較高，若降低其含量，可改變的實(shí)驗(yàn)條件是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)三：用高速離心法打破葉綠體膜后，類(lèi)囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來(lái)．然后再用離心法去掉類(lèi)囊體薄膜．黑暗條件下，在去掉類(lèi)囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14C02，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物．光合作用中類(lèi)囊體薄膜的作用是
 
．在基質(zhì)中加入ATP、NADPH等物質(zhì)的作用是
 
．如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，反應(yīng)能否進(jìn)行？
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)四：將小球藻分成重量相同的四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測(cè)其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)，該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
；     27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
mg/h；30℃時(shí)真光合速率為：
 
mg/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　　）
 CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多
C、c條件下，無(wú)氧呼吸最弱
D、d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（九）回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題
某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為A、B．
③在兩組燒杯中分別加入等量的水．在帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：
④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理是
 

（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即
 
作用速率來(lái)進(jìn)行探究的．
（3）此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
；為了直觀地表示相對(duì)速率，用
 
作為因變量．
該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：
（4）
 
；
（5）
 
； 
（6）
 
．
（7）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么�?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講，產(chǎn)生這種情況的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞．乙丙未知．
神經(jīng)A，B上的1，2，3，4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材．完成以下內(nèi)容．

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來(lái)某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞）．
供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計(jì)．
（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉，而實(shí)驗(yàn)操作只能神經(jīng)A上完成，那么探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為：
①先用剪刀在神經(jīng)A的
 
將其剪斷：
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)
 
，若
 
（填“有”或“無(wú)”）肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)．
（2）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次，則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為：
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)
 
，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為
 
，具有這種特點(diǎn)的原因是由于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖乙中含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），所含DNA數(shù)和表皮細(xì)胞染色體數(shù)相等的是
 
（填字母）．
（3）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中
 
（填字母） 所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖乙中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是
 
．
（5）基因A、a的分離發(fā)生在
 
所示的細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其基本過(guò)程：

①用某種熒光染料標(biāo)記該動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)．
②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）．
③停止激光束照射一段時(shí)間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)．
上述實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　　）
A、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B、熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合
C、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>
D、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同種類(lèi)元素組成的是（　�。�
A、磷脂、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、DNA、脫氧核糖、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖中甲、乙、丙所示細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是
 
．
（2）如要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的④，可使用
 
（填染液名稱）將其染色后觀察．
（3）若甲細(xì)胞的分泌物為抗體，則該細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而來(lái)．
（4）圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與由②③④共同組成的
 
發(fā)生分離所致．
（5）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)．然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi) ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后，得到如表所示數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)組編號(hào) A B C D E F
X物質(zhì)的濃度（ng?mL-1）  0  2  4  8  16 32 
 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度（nmol?mL-1）  80  70  50 20   5  1
 細(xì)胞死亡的百分率  1  3  10  25  70  95
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

②若用混有濃度為4ng?mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸對(duì)無(wú)機(jī)鹽和氨基酸的吸收功能會(huì)受到
 
（填促進(jìn)/抑制）
③在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，傳代培養(yǎng)到50代后，大量細(xì)胞死亡，少數(shù)細(xì)胞會(huì)發(fā)生癌變，并可無(wú)限傳代下去，這種傳代細(xì)胞稱為
 
．

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