圖一表示基因型為AaBb的某雄性動物處于細胞分裂不同時期的圖象．圖二表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；請據(jù)圖回答：

（1）圖一中②的名稱是
 
，A和a形成的原因最可能是
 
．
（2）圖一所示的細胞中含有同源染色體的是
 
，其中處于圖二C D段的細胞有
 
．
（3）圖一中③④各含有
 
個染色體組；圖一細胞②中基因A和a分離發(fā)生在圖二的
 
階段．
（4）若該動物減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為Aab的配子，發(fā)生該異常現(xiàn)象的原因是
 
．
（5）若該動物與基因型Aabb的個體雜交，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是
 
．
考點：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：分析圖一：①細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；②細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；③細胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；④細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；⑤細胞細胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂中期．
分析圖二：AB段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：1；BC段；染色體和核DNA數(shù)之比由1：1變?yōu)?：2；CD段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：2；EF段，染色體和核DNA數(shù)之比為1：1．
解答： 解：（1）已知該生物是雄性個體，②細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，稱為次級精母細胞；②細胞中上下兩條染色體是間期復(fù)制形成的，應(yīng)該完全相同，A、a的形成原因可能是基因突變或交叉互換，結(jié)合圖中染色體顏色可知A、a最可能是基因突變形成的．
（2）由以上分析可知，細胞①③⑤含有同源染色體．CD段表示染色體和核DNA數(shù)之比為1：2，對應(yīng)于圖一中的①④⑤．
（3）圖一中，①②⑤含有兩個染色體組，③含有四個染色體組，④含有一個染色體組．圖一細胞②中基因A和a分離發(fā)生減數(shù)第二次分裂后期，即圖二中的EF段．
（4）該生物的基因型為AaBb，可見A和a位于同源染色體上，所以A和a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，隨著同源染色體的分開而分離．若配子中同時出現(xiàn)A和a，說明減數(shù)第一次分裂后期含有A和a同源染色體沒有分離．
（5）該動物（AaBb）與基因型Aabb的個體雜交，后代只出現(xiàn)一種顯性性狀的概率是（3/4×1/2）+（1/4×1/2）=1/2．
故答案：（1）次級精母細胞    基因突變
（2）①③⑤①④⑤
（3）4、1    EF
（4）減數(shù)第一次分裂后期同源染色體沒有分離
（5）1/2
點評：本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、分析曲線圖的能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（六）回答有關(guān)光合作用和細胞呼吸的有關(guān)問題
某科學(xué)研究小組利用小球藻為實驗材料做了下列四個實驗

（1）實驗一：在相同培養(yǎng)液中，裝置a和b分別培養(yǎng)等量的小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下．一段時間后觀察，B、C兩試管哪個更綠？
 
．實驗中B試管的小球藻能長時間存活嗎？
 
，為什么？
 
．
（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源．當(dāng)反應(yīng)進行到0.5s時，發(fā)現(xiàn)l4C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中．當(dāng)反應(yīng)進行到5s時，14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實驗是通過控制
 
來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的．在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0.5s時C5的含量較高，若降低其含量，可改變的實驗條件是
 
．
（3）實驗三：用高速離心法打破葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來．然后再用離心法去掉類囊體薄膜．黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH和14C02，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物．光合作用中類囊體薄膜的作用是
 
．在基質(zhì)中加入ATP、NADPH等物質(zhì)的作用是
 
．如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，反應(yīng)能否進行？
 
．
（4）實驗四：將小球藻分成重量相同的四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h，測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)．請分析并回答問題：
組  別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是
 
；     27℃時綠葉的凈光合速率是
 
mg/h；30℃時真光合速率為：
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　　）
 CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、c條件下，無氧呼吸最弱
D、d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

（九）回答有關(guān)實驗探究的問題
某實驗小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行探究，設(shè)計了如下實驗．

實驗步驟：
①如圖組裝滲透裝置兩套，分別編號為A、B．
③在兩組燒杯中分別加入等量的水．在帶刻度的長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對兩組裝置進行不同處理：
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
（1）對兩組裝置進行不同處理是
 

（2）本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即
 
作用速率來進行探究的．
（3）此實驗的自變量是
 
；為了直觀地表示相對速率，用
 
作為因變量．
該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：
（4）
 
；
（5）
 
； 
（6）
 
．
（7）如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省保敲磳τ谏锘罴毎麃碇v，產(chǎn)生這種情況的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞．乙丙未知．
神經(jīng)A，B上的1，2，3，4為4個實驗位點．現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材．完成以下內(nèi)容．

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞）．
供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計．
（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉，而實驗操作只能神經(jīng)A上完成，那么探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為：
①先用剪刀在神經(jīng)A的
 
將其剪斷：
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點
 
，若
 
（填“有”或“無”）肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)．
（2）如果在實驗過程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，而且每個實驗位點只能用一次，則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點
 
，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)．該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的特點為
 
，具有這種特點的原因是由于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號）．
（2）圖乙中含兩對同源染色體的細胞分裂圖象有
 
（填字母），所含DNA數(shù)和表皮細胞染色體數(shù)相等的是
 
（填字母）．
（3）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母） 所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖乙中D細胞的子細胞名稱是
 
．
（5）基因A、a的分離發(fā)生在
 
所示的細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對某動物細胞進行熒光標(biāo)記實驗，如圖所示，其基本過程：

①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點．
②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）．
③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點．
上述實驗不能說明的是（　�。�
A、細胞膜具有流動性
B、熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合
C、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>
D、根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A、磷脂、脂肪酸、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸
D、DNA、脫氧核糖、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細觀察下列各種細胞結(jié)構(gòu)模式圖，分析回答下列問題．

（1）圖中甲、乙、丙所示細胞中共有的細胞器是
 
．
（2）如要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的④，可使用
 
（填染液名稱）將其染色后觀察．
（3）若甲細胞的分泌物為抗體，則該細胞是由
 
細胞增殖分化而來．
（4）圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與由②③④共同組成的
 
發(fā)生分離所致．
（5）為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時．然后測量各組細胞內(nèi) ATP的濃度和細胞死亡的百分率．經(jīng)過多次實驗后，得到如表所示數(shù)據(jù)．
實驗組編號 A B C D E F
X物質(zhì)的濃度（ng?mL-1）  0  2  4  8  16 32 
 細胞內(nèi)ATP的濃度（nmol?mL-1）  80  70  50 20   5  1
 細胞死亡的百分率  1  3  10  25  70  95
①該實驗的因變量是
 

②若用混有濃度為4ng?mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸對無機鹽和氨基酸的吸收功能會受到
 
（填促進/抑制）
③在動物細胞培養(yǎng)過程中，傳代培養(yǎng)到50代后，大量細胞死亡，少數(shù)細胞會發(fā)生癌變，并可無限傳代下去，這種傳代細胞稱為
 
．

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