5．東京大學(xué)2016年6月3日發(fā)布公報(bào)說(shuō)，該校一個(gè)研究小組開(kāi)發(fā)出一項(xiàng)新的血液檢測(cè)技術(shù)，能檢測(cè)出胰腺癌患者血液中有一種含量較多的特殊物質(zhì)，一種名為HSATⅡ的非編碼RNA（核糖核酸），即不編碼蛋白質(zhì)的RNA，這一特殊RNA可以作為胰腺癌的生物標(biāo)記，今后可望用于胰腺癌的早期診斷．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．血液中含有多種血細(xì)胞，是人體重要的細(xì)胞外液
B．這一特殊RNA是在胰腺癌患者細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成
C．胰腺癌變的根本原因由于原癌基因突變形成
D．癌細(xì)胞其遺傳物質(zhì)、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和細(xì)胞表面均發(fā)生改變

分析 細(xì)胞癌變的原因有外因和內(nèi)因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．癌細(xì)胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無(wú)限增殖；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低．

解答 解：A、血液包括血漿和血細(xì)胞，其中血漿屬于細(xì)胞外液，A錯(cuò)誤；
B、這一特殊RNA是在胰腺癌患者細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)合成，B錯(cuò)誤；
C、胰腺癌變的根本原因由于原癌基因和抑癌基因突變形成，C錯(cuò)誤；
D、癌細(xì)胞其遺傳物質(zhì)、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和細(xì)胞表面均發(fā)生改變，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料考查細(xì)胞癌變的原因，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生理反應(yīng)中會(huì)使細(xì)胞釋放組織胺的反應(yīng)是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞與被感冒病毒侵染的細(xì)胞密切接觸
B．抗原被呈遞給T細(xì)胞
C．病原體被吞噬細(xì)胞吞噬
D．青霉素皮試中部分人的注射部位會(huì)紅腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下面哪一項(xiàng)不是其要點(diǎn)（　�。�
A．一切動(dòng)物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位D．細(xì)胞可以通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式．神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式是（　　）
A．①②B．②③C．①③D．②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體各種生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá)
B．老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榭刂坪谏睾铣傻拿笩o(wú)法合成
C．造血干細(xì)胞因輻射發(fā)生突變可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能減弱
D．肝細(xì)胞與肌細(xì)胞功能不同的根本原因是細(xì)胞中的基因不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．常言道“馬無(wú)夜草不肥”，是有其科學(xué)依據(jù)的．生物體內(nèi)有一種被稱(chēng)為“BMALI”的蛋白質(zhì)，能促進(jìn)脂肪堆積，這種蛋白質(zhì)在白天減少，夜間增多．下列相關(guān)說(shuō)法合理的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)“BMALI”可能會(huì)促進(jìn)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂肪
B．馬在白天吃草，但物質(zhì)的轉(zhuǎn)化發(fā)生在夜間
C．馬吃夜草長(zhǎng)肥是因?yàn)橐归g的草更有營(yíng)養(yǎng)
D．如果人在白天多進(jìn)食可能比在夜間多進(jìn)食更容易發(fā)胖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲表示植物單株光合作用速率隨種植密度的變化曲線；圖乙表示植物在一晝夜下氧氣釋放量的變化曲線；圖丙代表對(duì)某植物的一葉片進(jìn)行不同處理的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度（寫(xiě)出兩種）．甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．
（2）圖乙中該植物陰影部分所表示的O2釋放量大于一晝夜的O2釋放量（填“大于”、“等于”或“小于”）．若測(cè)得該植物一晝夜的O2釋放量為500mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是740mg．若適當(dāng)降低植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，圖乙中的B點(diǎn)將向左（填“左”或“右”）移動(dòng)；此時(shí)細(xì)胞的葉綠體中短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化為增加（填“升高”或“降低”或“不變”）．
（3）圖丙是將對(duì)稱(chēng)葉片進(jìn)行上側(cè)遮光下側(cè)曝光的處理，德國(guó)科學(xué)家薩克斯用圖丙所示實(shí)驗(yàn)方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為m和n（單位：g），則$\frac{n-m}{12}$所代表的是下側(cè)葉的總光合作用速率（或真正光合速率）．（已阻止兩側(cè)之間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的關(guān)注，隨著轉(zhuǎn)基因成果的不斷涌現(xiàn)而與日俱增．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成威脅，也不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．應(yīng)該嚴(yán)格地選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的，以避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)
C．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題，應(yīng)該馬上停止實(shí)驗(yàn)，并銷(xiāo)毀重組生物
D．外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的，有可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的后果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型袁以研究X神經(jīng)元對(duì)水平衡的調(diào)節(jié)作用。用三組模型小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始光刺激后，測(cè)量15分鐘內(nèi)的飲水量，結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A.X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水分平衡的調(diào)節(jié)中樞

B.實(shí)驗(yàn)中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多

C.A組實(shí)驗(yàn)小鼠的下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)導(dǎo)致飲水增加

D.光激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的飲水與口渴程度無(wú)關(guān)

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