科目:高中生物 來源: 題型:
A、把CO2和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中 |
B、利用光能吸收CO2放出O2,使大氣中的CO2和O2的含量基本保持恒定 |
C、進(jìn)行光反應(yīng),把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中 |
D、H2O和CO2合成以葡萄糖為主的有機物,供其他生物利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 比較項目 | 有氧呼吸 | 無氧呼吸 | |
A | 原料 | 葡萄糖等有機物 | 葡萄糖等有機物 | |
B | 場所 | 線粒體 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C | 最終的產(chǎn)物 | CO2和H2O | 乳酸或酒精和CO2 | |
D | 釋放能量的多少 | 多 | 少 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)作物的適時灌溉、家禽、家畜的定時飼喂 |
B、用雜交育種法培育作物新品種以提高產(chǎn)量 |
C、延長植物黃麻的光照時間以提高麻皮產(chǎn)量 |
D、合理使用植物生長調(diào)節(jié)劑,可以提高作物產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間” |
B、③是中心體,細(xì)胞分裂間期中心體發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體 |
C、④是核糖體,無生物膜結(jié)構(gòu),其合成與核仁有關(guān) |
D、⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成ATP與分解ATP的酶不同 |
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 |
C、高溫和低溫都會使酶永久失活 |
D、酶在0℃左右時空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 |
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