【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B. 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼指導(dǎo)合成
C. 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D. 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞抗體(一種分泌蛋白)的合成和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(填細(xì)胞器名稱)。
(2)此圖中具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有(填編號(hào))。
(3)此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是(填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)抗體通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是。
(5)為整個(gè)過(guò)程提供能量的細(xì)胞器是。是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述正確的是( )
A.若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過(guò)程,則可能是圖甲中d過(guò)程
B.煙草花葉病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過(guò)程
C.RNA聚合酶作用于b過(guò)程,在核糖體上完成
D.圖乙中①②③表示一個(gè)鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族中一種遺傳病的系譜圖,對(duì)該病的敘述不正確的是( )
A.如果該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4一定是雜合子
B.該病可能是常染色體隱性遺傳病
C.該病可能是X染色體上的顯性遺傳病
D.該病是血友病,再生一個(gè)外孫還患血友病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞,以及它們之間水分流動(dòng)方向的示意圖。圖中三個(gè)植物細(xì)胞的細(xì)胞液,在濃度上的關(guān)系是( )
A.甲>乙>丙
B.甲<乙<丙
C.甲>乙,且乙<丙
D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用,以下有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A. 第一道和第二道防線被攻破后,機(jī)體免疫功能喪失
B. 體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C. 漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
D. B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某牽;ǖ幕ㄉ蓛蓪(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因D(d)和E(e)控制.D基因控制藍(lán)色素合成(DD和Dd的效應(yīng)相同),E基因?yàn)樾揎椈,淡化花色的深度(EE使藍(lán)色素完全消失,Ee使藍(lán)色素顏色淡化).現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
(1)這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是 .
(2)第1組的F2所有個(gè)體再進(jìn)行自交,產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為 ,
(3)第2組F2中藍(lán)色個(gè)體的基因型是F2中的藍(lán)花個(gè)體與淺藍(lán)色個(gè)體隨機(jī)雜交,后代開(kāi)白花的個(gè)體占 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B. 人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C. 人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細(xì)胞外液
D. 人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩次注射同一種抗原后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞
B.與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,保持時(shí)間較短
C.圖中說(shuō)明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時(shí)間
D.圖中說(shuō)明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多
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