閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是 。
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。
(1)顯微注射法 限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中 (2)蛋白質(zhì) 現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新蛋白質(zhì) 氨基酸(3)同 供體 受體
【解析】
試題分析:
(1)顯微注射法是將基因表達載體導入動物細胞最有效的方法。構(gòu)建基因表達載體時,先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運載體,再用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子。在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,因為農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中。
(2)材料乙是通過改造基因來對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造,以制造新的蛋白質(zhì),屬于蛋白質(zhì)工程。在該實例中,T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔砸餞4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變。
(4)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。資料丙中,兔甲是提供胚胎的個體,稱為供體,兔乙是接受胚胎的個體,稱為受體。
考點:本題綜合考查基因工程的操作工具和過程、蛋白質(zhì)工程的原理和步驟、胚胎移植的過程等相關知識。
點評:本題以背景資料為素材,綜合考查基因工程的操作工具和過程、蛋白質(zhì)工程的原理和步驟、胚胎移植的過程等相關知識,意在考查考生審題獲取信息的能力和識記能力,屬于容易題。
科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標全國Ⅰ卷帶解析) 題型:綜合題
閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎課在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是 。
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
(4)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅蘭州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物時,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,使用農(nóng)桿菌的原因是 (2分),農(nóng)桿菌的作用是 (3分)。
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈
的 序列發(fā)生了改變。
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。在材料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省北校區(qū)高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎課在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是 。(2分)
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,制造一種 ,或?qū)?u> 進行改造的技術。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。在資料丙的實例中,兔乙稱為 體,兔甲稱為 體。
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標全國Ⅰ卷解析版) 題型:綜合題
閱讀如下材料:
材料甲:科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎課在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是 。
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術。在該實例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
(4)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。在資料丙的實例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。
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