巨桉具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,人們?cè)诰掼袢斯ち窒峦瑫r(shí)種植菊苣.巨桉落葉在分解過(guò)程中會(huì)釋放出某些小分子有機(jī)物.為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表.
分組落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2/m2/s)
RuBP形成三碳酸效率
(μmolCO2/m2/s)
對(duì)照組07.782.749.770.040
實(shí)驗(yàn)組1303.602.287.960.040
實(shí)驗(yàn)組2901.141.204.760.028
(1)科研人員在一批菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體.將其葉片進(jìn)行紅光照射的光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下).與對(duì)照組葉片相比,實(shí)驗(yàn)組葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:光吸收差異
 
(填“顯著”或“不顯著”),色素條帶中缺少
 
(從上到下第幾條).
(2)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率降低.其原因是在巨桉落葉含量低時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物使
 
減少,直接導(dǎo)致
 
減弱;在巨桉落葉含量高時(shí),這些小分子有機(jī)物還能使
 
下降,導(dǎo)致植物對(duì)
 
的利用下降.
(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,巨桉落葉分解釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用具有
 
作用.
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題:
分析:本小題關(guān)鍵能從表格中獲取信息進(jìn)行分析綜合.表格中看出,實(shí)驗(yàn)的自變量為巨桉樹(shù)葉的含量,表中數(shù)據(jù)可以看出,巨桉樹(shù)葉含量越高,植株干重、光和色素含量、凈光合速率等因變量越低.而C5羧化形成C3效率要在巨桉樹(shù)葉達(dá)到一定量時(shí)才減少.
解答: 解:(1)濾紙條上色素帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,所以這株葉黃素缺失突變體缺了第2條色素帶.由于葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,所以將其葉片進(jìn)行紅光照射,光吸收差異不顯著.
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是與土壤混合的巨桉樹(shù)葉的量,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率降低,實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組比較,C5羧化形成C3效率都是0.04,其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量減少,直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱;實(shí)驗(yàn)組2與實(shí)驗(yàn)組1、對(duì)照組比較C5羧化形成C3效率降低和光合色素減少,所以在巨桉凋落葉含量高時(shí),這些小分子有機(jī)物還能使C5羧化形成C3效率下降,導(dǎo)致植物對(duì)CO2的利用下降.
 (3)上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有抑制作用. 
故答案為:
(1)不顯著    第2條色素帶
(2)光合色素    光反應(yīng)   C5羧化形成C3效率      CO2       
(3)抑制
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用的基本過(guò)程、影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、纖維素參與構(gòu)成植物細(xì)胞壁,它的基本組成單位是葡萄糖
B、細(xì)胞中含有許多酶,大多數(shù)酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、核酸是生物的遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N、P
D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是中心體、葉綠體等細(xì)胞器膜的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米葉片葉綠素的合成受其7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(A、a)的控制,同時(shí)也受光照的影響.在玉米植株中,體細(xì)胞含2個(gè)A的植株葉片呈深綠色,含一個(gè)A的植株葉片呈淺綠色:體細(xì)胞沒(méi)有A的植株葉片呈黃色,會(huì)在幼苗期后死亡.
(1)在正常光照下,AA植株葉片呈深綠色,而在遮光條件下卻呈黃色,從基因與性狀的關(guān)系角度分析其原因是
 
;
(2)在淺綠色植株體內(nèi)某些正常細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因,原因是
 
,有一批淺綠色植株(P),如果讓它們相互授粉得到R,F(xiàn)1植株隨機(jī)交配得到F2,…逐代隨機(jī)交配得到Fn,那么在Fn代成熟植株中a基因頻率為
 
(用繁殖代數(shù)n的表達(dá)式表示).
(3)現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲,其中細(xì)胞(如圖)中一條7號(hào)染色體的片段m發(fā)生缺失,記為q;另一條正常的7號(hào)染色體記為p.片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力,且胚囊中卵細(xì)胞若無(wú)A或a基因則不能完成受精作用.有人推測(cè)植株甲的A或a基因不會(huì)在片段m上,你認(rèn)為他的推測(cè)正確嗎?請(qǐng)做出判斷并說(shuō)明理由:
 
,為了進(jìn)一步確定植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布,現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1,待F1長(zhǎng)成成熟植株后,觀察并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例.
請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
Ⅰ.若F1全為淺綠色植株,則
 

Ⅱ.若F1
 
,則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上,基因a位于q上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種遺傳病的家系圖(顯、隱性用A、a表示),請(qǐng)分析回答.

(1)調(diào)查人體遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
基因遺傳病,Ⅲ7個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行
 
,以防止生出有遺傳病的后代;
(2)可以排除這種病是顯性遺傳病的原因是
 
,若Ⅱ4個(gè)體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是
 
,Ⅲ7懷孕后,為了生一個(gè)正常的孩子,應(yīng)進(jìn)行
 
以便確定胎兒是否患。
(3)若Ⅱ4個(gè)體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是
 
,若兩人生了一個(gè)性染色體為XXY的色盲男孩,則產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是
 
(填Ⅲ7或Ⅲ10)在減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生了基因型為
 
的異常配子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類(lèi)并釋放能量,直接利用的糖類(lèi)是( 。
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、蔗糖D、淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者(糖尿病患者應(yīng)盡量少食還原性糖和淀粉),生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)器材:這種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:
①斐林試劑與還原糖在加熱條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①將這種茅草的根研磨成勻漿.
②取2支試管,分別標(biāo)為A、B,并分別在A、B兩試管中加入2ml茅草根的勻漿
③A試管加入斐林試劑,加熱,觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
 

結(jié)果分析:
(4)若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明
 
,則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用.
(5)若
 
,說(shuō)明茅草的根中不含有還原性糖而含有淀粉,則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用.
(6)若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明
 
,則這種藥對(duì)糖尿病患者不適用.
(7)若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明
 
,則這種藥對(duì)糖尿病患者適用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種那個(gè)植物花的顏色由同位于第2號(hào)染色體的2對(duì)基因(D、d和E、e)共同控制,這2對(duì)基因間的交換值為20%.只有當(dāng)D、E兩顯性基因都純合時(shí)花為紅色,否則呈白色.一株基因型為的植株自交,子代中開(kāi)白花的比例為(  )
A、
1
100
B、
49
100
C、
51
100
D、
99
100

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生物多樣性主要包括的三個(gè)層次內(nèi)容的是( 。
A、種群多樣性
B、物種多樣性
C、基因多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)(包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核)的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖甲所示:

(1)A、B、C中,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是
 
,由于細(xì)胞壁的伸縮性
 

 
 (填大于、小于、等于)原生質(zhì)層,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(2)若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖,Ⅱ?yàn)榭s小的原生質(zhì)層,則I部位的物質(zhì)是
 
,若曲線B中bc段的細(xì)胞如乙圖,則Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度的大小比較:
 
Ⅱ.

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