15．在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi)，為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度，最好安裝（　　）
A．紅橙光燈B．綠光燈C．白熾燈D．藍(lán)光燈

分析 葉綠素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．這些色素所吸收的光能，都能用于光合作用．光合作用不吸收或很少吸收綠光，綠光下植物光合作用強(qiáng)度最低，題目中要求“盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度”，當(dāng)然就不能使用發(fā)紅橙光或藍(lán)紫光的燈，安裝綠光燈是安全的．至于白熾燈，物理常識告訴我們，白光是由七色光組成的．

解答 解：A、光合色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，A錯誤；
B、光合色素吸收綠光最少，B正確；
C、白熾燈發(fā)出白色的可見光，包含了7種顏色的連續(xù)光譜，除了部分橙光、黃光和大部分綠光被反射外，其他色素都被光合色素所吸收，C錯誤；
D、光合色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查葉綠體中的色素的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，不能從圖中得出（　�。�
A．精氨酸的合成是由多對基因共同控制的
B．基因可以通過控制酶合成來控制代謝過程
C．脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成是在核糖體上進(jìn)行的
D．若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子，如圖為嗅覺感受器細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）氣味分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，再通過G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有催化功能．氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息傳遞（或“信息交流”）的功能．
（2）cAMP分子可開啟細(xì)胞膜上的Na+通道，引起大量的Na+內(nèi)流，使膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到嗅覺中樞（或“大腦皮層”），形成嗅覺．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中的某一過程，分析并回答下列問題
（1）如圖所示是體液免疫過程，C為漿細(xì)胞
（2）若圖中抗原再次進(jìn)入人體，b（填字母）細(xì)胞將迅速增殖分化．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．
（4）d的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是T細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．原核細(xì)胞中，擬核內(nèi)的物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．RNAC．蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人口增長對生態(tài)環(huán)境的壓力體現(xiàn)在哪些方面（　　）
①對土地資源的壓力�、趯λY源的壓力�、蹖δ茉吹膲毫�
④對森林資源的壓力�、菔弓h(huán)境污染加劇．
A．①②③B．①②④C．①②③④D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合，致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平激素Z所致。對患者使用寡核酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A．激素Z表示促甲狀腺激素

B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體

C．UDP可能會抑制X的分泌

D．患者代謝增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性増強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溶菌酶是存在于服淚和白細(xì)胞中的酶，有殺菌功能，整個分子大致呈球故稱為球蛋白（如右圖）下列關(guān)于溶菌酶的說法，不正確的有（）

①溶菌酶從細(xì)胞進(jìn)入淚液不穿過生物膜

②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的

③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuS04溶液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色

④溶菌薛的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切關(guān)系

⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中正確的是（ ）

A．生長素和乙烯在植物體的各個器官中都有分布

B．赤霉素和脫落酸在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面為協(xié)同作用

C．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照有關(guān)

D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽尖端的基部進(jìn)入瓊脂塊的方式為主動運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案