【題目】分析下列圖表，回答有關(guān)問題：
（1）圖中的B是 ， G屬于糖類，該糖是 ， F是 ．
（2）A與C可能的兩種數(shù)目比例關(guān)系是： 和 ．
（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是 ．
（4）C的基本組成單位是圖中的（填字母）

【答案】
（1）蛋白質(zhì)；脫氧核糖；含氮堿基
（2）1：1；1：2
（3）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
（4）E
【解析】解：（1）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，所以B是蛋白質(zhì)，脫氧核苷酸中的糖是脫氧核糖，即G為脫氧核糖，所以F是含氮堿基．（2）A是染色體，C是DNA，當(dāng)無染色單體時，A與C的比值是1：1，當(dāng)有染色單體時，A與C的比值是1：2．（3）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段（4）DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸（E）． 所以答案是：（1）蛋白質(zhì)；脫氧核糖；含氮堿基；（2）1：1；1：2；（3）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；（4）E
【考點精析】利用核酸的基本組成單位對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(　　)

A. 圖甲 B. 圖乙

C. 圖丙 D. 圖丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因M、N、P對某種生物性狀控制關(guān)系（三對等位基因分別位于三對同源染色體上），下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 表現(xiàn)出性狀3的個體基因型可能有4種

B. 表現(xiàn)出性狀2的個體基因型特點是ppM_nn

C. 圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^控制酶的合成實現(xiàn)

D. 基因型PpMmNn個體測交，后代中表現(xiàn)出性狀1的個體占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a具有物種組成、種間關(guān)系、演替等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征，那么a和b的特征分別屬于 ( )

A. 群落，一個鯉魚種群 B. 物種的個體，一條鯉魚

C. 種群，一個鯉魚種群 D. 種群，一條鯉魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）：

A. 有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

B. 減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

C. 減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙

D. 配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中屬于次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物的一個正在分裂的細(xì)胞，請判斷下列說法正確的是（　�。�
A.該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對姐妹染色單體，1與2，3與4
D.該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請依次填出①～⑤相關(guān)內(nèi)容（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物的株高由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定。A、B決定高莖，每個基因?qū)χ旮咴黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b決定矮莖。有如下三個種群，種群內(nèi)部株高的分布如圖，X、Y和Z 3個種群分別代表的是

A. F1、F2、P B. F2、P、F1 C. F2、F1、P D. P、F1、F2

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同步練習(xí)冊答案