分析 分析題圖:圖示是動物某分泌細胞,其中結構1為核糖體;結構2為內(nèi)質網(wǎng),結構3為內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成的囊泡;結構4為高爾基體;結構5為高爾基體“出芽”形成的囊泡;結構6為細胞膜;物質7為分泌蛋白;結構8為線粒體.
解答 解:(1)分泌蛋白最初是在內(nèi)質網(wǎng)上的[1]核糖體中合成的.
(2)[3]和[5]都叫囊泡,分別由圖中的[2]內(nèi)質網(wǎng)和[4]高爾基體“出芽”形成的包裹分泌蛋白的囊泡.
(3)[8]線粒體的功能是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
故答案為:
(1)1 核糖體
(2)囊泡2 內(nèi)質網(wǎng) 4 高爾基體
(3)細胞進行有氧呼吸的主要場所
點評 本題結合分泌蛋白合成與分泌過程圖,考查細胞結構和功能、細胞器之間的協(xié)調配合,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各細胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | ①和② | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給未成年的雌性動物注射大量的相關激素使其排卵 | |
B. | 給性成熟的雌性動物注射大量的相關激素使其超數(shù)排卵 | |
C. | 給未成年的雌性動物注射一定的相關激素使其排卵 | |
D. | 給性成熟的雌性動物注射一定的相關激素使其超數(shù)排卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (3)(2)(4)(1) | C. | (3)(4)(1)(2) | D. | (4)(3)(2)(1) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示基因表達的過程,則d主要發(fā)生在細胞質中 | |
B. | 若a、b、c表示三種物質,d、e表示酶,則如果控制酶d的基因不表達,控制酶e的基因仍可表達 | |
C. | 若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體 | |
D. | 若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則四分體形成發(fā)生在d過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既有DNA又有RNA | |
B. | 既能吸收氧氣,又能釋放氧氣 | |
C. | 含有線粒體和核糖體 | |
D. | 遺傳不遵循基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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