某同學(xué)的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性(-),乙肝抗體呈陽性(+),(說明:“+”表示有,“-”表示沒有).請回答下列有關(guān)問題:
(1)該同學(xué)并沒有注射過乙肝疫苗,就此檢驗(yàn)結(jié)果請你分析可能的原因是
 

(2)由乙肝病毒外殼蛋白制成的乙肝疫苗,注入機(jī)體之后,將作為
 
物質(zhì),使
 
被激活而增殖分化形成漿細(xì)胞和
 

(3)該同學(xué)在踢足球時(shí)不小心被鐵釘扎破了腳,及時(shí)注射了破傷風(fēng)抗毒素進(jìn)行治療,已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥.據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種
 
,它能使下一個(gè)神經(jīng)元的
 
信號向
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:某同學(xué)體檢報(bào)告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性(-),乙肝抗體呈陽性(+),這說明該同學(xué)體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝病毒的抗體,而該同學(xué)沒有注射過乙肝疫苗,可能的原因是該同學(xué)曾感染乙肝病毒后痊愈了.
解答: 解:(1)某同學(xué)體檢報(bào)告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性(-),乙肝抗體呈陽性(+),這說明該同學(xué)體內(nèi)沒有乙肝病毒,但含有乙肝病毒的抗體,而該同學(xué)沒有注射過乙肝疫苗,可能的原因是該同學(xué)曾感染乙肝病毒后痊愈了.
(2)乙肝疫苗作為抗原注入機(jī)體之后,刺激B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥,據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),它能下一個(gè)神經(jīng)元抑制,使突觸后膜的化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號受阻.
故答案為:
(1)該同學(xué)曾經(jīng)感染乙肝病毒后痊愈了
(2)抗原  B細(xì)胞   記憶細(xì)胞
(3)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)   化學(xué)  電
點(diǎn)評:本題以某同學(xué)體檢報(bào)告為題材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及免疫過程,能根據(jù)題干信息“乙肝抗原呈陰性(-),乙肝抗體呈陽性(+)”答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說一旦建立便不會(huì)修改
B、虎克和列文虎克用原始顯微鏡觀察到了活細(xì)胞
C、意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察到了動(dòng)植物細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

在完全顯性遺傳及每對等位基因獨(dú)立遺傳的情況下,親代基因型為AabbCcDd×AaBbCcDd,則子代表現(xiàn)型與親代不相同的機(jī)率有多少( 。
A、
1
64
B、
74
128
C、
27
128
D、
54
128

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科目:高中生物 來源: 題型:

寫出以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱:
堿基A稱為
 
    堿基C稱為
 
-CO-NH-稱為
 


圖1示結(jié)構(gòu)稱為
 
 圖2示結(jié)構(gòu)稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地生態(tài)系統(tǒng)是人類共同擁有的寶貴資源,被譽(yù)為“地球之腎”,具有巨大的生態(tài)功能.下圖是為解決城市水污染而建立人工濕地公園示意圖,回答相關(guān)問題.
(1)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在
 
結(jié)構(gòu)上有明顯的現(xiàn)象.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括
 

(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制,原因是
 

(4)除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,分別體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(5)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用人工濕地處理城市污水的部份示意圖,敘述正確的是(  )
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、該人工濕地使污水凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C、綠藻、黑藻可通過協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收污水中的Mg2+
D、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、光反應(yīng)過程中不需要酶的參與,暗反應(yīng)需要多種酶參與
B、光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進(jìn)行的,暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行
C、光反應(yīng)固定CO2,暗反應(yīng)還原CO2
D、光反應(yīng)貯存能量,暗反應(yīng)釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

能正確反映某池塘生態(tài)系統(tǒng)中魚的密度上升時(shí),每條魚尋找食物時(shí)的能量消耗的變化曲線是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是(  )
A、a中不一定含有S元素
B、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、①過程脫去的水分子數(shù)與形成的肽鏈條數(shù)相等

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同步練習(xí)冊答案