Question

圖l表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①一④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置．請分析回答：

（1）小麥種子細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生ATP的部位是

 

，1中

 

序號表示

 

，生成的產(chǎn)物E表示

 

．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)l0min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則lOmin內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的

 

（填序號）過程；
（2）圖2裝置中的NaOH的作用是

 

．其無氧呼吸過程可用圖乙，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖l中的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放

 

；為校正裝置q=I中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對照裝置．對照裝置為

 

．
（3）物質(zhì)A經(jīng)過②④過程后產(chǎn)物不同的原因是

 

．
（4）圖2中對小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是

 

（填序號）過程．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析圖1：①表示細(xì)胞呼吸的第一階段；②表示無氧呼吸的第二階段；③表示有氧呼吸的第三階段；④表示有氧呼吸的第二階段；A為丙酮酸，B為二氧化碳，C為[H]，D為氧氣，E為無氧呼吸產(chǎn)物--酒精．
分析圖2：甲裝置中清水不吸收二氧化碳，也不釋放氣體，因此甲中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值，乙裝置中KOH的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此乙中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生消耗的氧氣量．

解答： 解：（1）小麥種子細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，圖1中①②表示無氧呼吸，生成的產(chǎn)物E表示酒精．假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)l0min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，說明只進(jìn)行有氧呼吸，乙裝置中墨滴左移，說明消耗氧氣，則lOmin內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④過程．
（2）圖2裝置中的NaOH的作用是吸收二氧化碳．其無氧呼吸過程可用圖乙，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖l中的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放煮沸殺死的小麥種子、蒸餾水；為校正裝置q=I中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對照裝置．對照裝置為把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡（煮熟）的種子，其他處理方法不變．
（3）酶具有專一性，物質(zhì)A丙酮酸經(jīng)過②④過程后產(chǎn)物不同的原因是酶不同．
（4）圖2中對小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是防止微生物呼吸作用產(chǎn)生或吸收的氣體影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     ①②無氧呼吸    酒精      ①③④
（2）吸收二氧化碳   煮沸殺死的小麥種子、蒸餾水     把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡（煮熟）的種子，其他處理方法不變
（3）酶不同
（4）防止微生物呼吸作用產(chǎn)生或吸收的氣體影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細(xì)胞呼吸的具體過程、場所及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖1中各過程及物質(zhì)的名稱，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．