A. | 超級細(xì)菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的抗藥性變異來源于突變或基因重組 | |
B. | 按照現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋超級細(xì)菌形成的實質(zhì)是:自然選擇使耐藥性變異定向積累的結(jié)果 | |
C. | “耐甲氧西林金黃色葡萄球菌”這一超級細(xì)菌的形成意味著該種群一定發(fā)生了進(jìn)化 | |
D. | 施用新型抗生素(Lysocin E)會使耐甲氧西林金黃色葡萄球菌種群消亡 |
分析 達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.在抗生素剛被使用的時候,能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌.但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性,不能抗生素殺死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代.因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了,超級細(xì)菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的產(chǎn)生是抗生素對細(xì)菌的變異進(jìn)行選擇的結(jié)果其,實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變.
解答 解:A、黃金色葡萄球菌是原核生物,細(xì)胞中沒有染色體,不進(jìn)行有性生殖,所以可遺傳變異的來源是基因突變,沒有基因重組與染色體畸變,A錯誤;
B、超級細(xì)菌形成的實質(zhì)是,種群基因頻率的改變,B錯誤;
C、“耐甲氧西林金黃色葡萄球菌”這一超級細(xì)菌的形成是原有種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變,超級細(xì)菌一定發(fā)生了進(jìn)化,C正確;
D、施用新型抗生素(Lysocin E)會使耐甲氧西林金黃色葡萄球菌種群種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變,并不一定消亡,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查學(xué)生對細(xì)菌抗藥性形成的原因,要求學(xué)生利用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭,遺傳和變異,適者生存來解釋相關(guān)考點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用反光鏡調(diào)節(jié)光線 | B. | 使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距 | ||
C. | 使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦距 | D. | 使用大光圈增強光線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要獲得較純凈的細(xì)胞膜通常以哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實驗材料 | |
B. | 它們均能進(jìn)行的生理活動是ATP的合成 | |
C. | 除了蛙的紅細(xì)胞,其余兩種細(xì)胞中都會有著絲點分裂 | |
D. | 要觀察細(xì)胞的無絲分裂,通常以蛙的紅細(xì)胞為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基團(tuán) | |
B. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞運輸氧氣,其ATP的產(chǎn)生依賴于有氧呼吸 | |
C. | 葉肉細(xì)胞中只有葉綠體和線粒體能產(chǎn)生ATP | |
D. | 在線粒體中形成ATP時,有水的消耗也有水的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,但能產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
C. | 在有氧與無氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP | |
D. | ATP中的“A“表示腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部,說明細(xì)胞膜的選擇透過性有一定限度 | |
B. | 推測埃博拉病毒能識別并結(jié)合細(xì)胞表面受體,從而啟動細(xì)胞的轉(zhuǎn)運機(jī)制 | |
C. | 用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體 | |
D. | 感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少,體液免疫和細(xì)胞免疫減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)皿中的一個大腸桿菌 | B. | 培養(yǎng)皿中的所有大腸桿菌菌落 | ||
C. | 大腸桿菌體內(nèi)的噬菌體 | D. | 培養(yǎng)皿中的所有微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
化學(xué)試劑 | 生物材料 | |||
A 雞血細(xì)胞 | B 花生種子 | C 蛙皮膚細(xì)胞 | D 棉花纖維 | |
甲基綠溶液 | + | - | + | - |
斐林試劑 | - | - | - | - |
蘇丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - |
雙縮脲試劑 | + | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因決定生物的性狀 | B. | 生物的性狀不會改變 | ||
C. | 生物的性狀不由基因決定 | D. | 生物的性狀與DNA堿基序列無關(guān) |
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