A. | 真核生物、原核生物都可利用氨基酸脫水縮合形成多肽或蛋白質,產(chǎn)生水 | |
B. | 唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多 | |
C. | 核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道 | |
D. | 在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上 |
分析 1、真核生物、原核生物都含有核糖體,核糖體是形成多肽或蛋白質的場所.
2、高爾基體與動物細胞分泌物的形成有關.
3、核孔可實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流,是核酸、蛋白質等大分子物質的通道,但仍有選擇性,如DNA不能由細胞核進入細胞質.
4、真核生物細胞中,mRNA合成主要在細胞核中,mRNA合成后轉運到細胞質基質中,再與核糖體結合;在原核生物細胞中,mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上.
解答 解:A、真核生物、原核生物的細胞中均具有核糖體,在核糖體中都可利用氨基酸經(jīng)脫水縮合形成多肽或蛋白質,氨基酸脫水縮合的過程中會產(chǎn)生水,A正確;
B、高爾基體與動物細胞分泌物的形成有關,人體唾液腺細胞能分泌唾液淀粉酶,胰腺細胞能分泌胰島素等,唾液淀粉酶和胰島素的化學本質均是分泌蛋白,故人體唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多,B正確;
C、核孔是RNA和蛋白質等大分子物質進出細胞核的通道且具有選擇性,如DNA不能通過核孔進入細胞質,C正確;
D、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上發(fā)生在原核細胞中,而人體細胞是真核細胞,不會發(fā)生此過程,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞的結構和功能和基因表達的知識,考生識記細胞的結構和功能、明確基因表達的過程是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞產(chǎn)生淋巴因子促進B細胞分化 | |
B. | 高等生物的精子與卵細胞結合形成受精卵 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導 | |
D. | 植物細胞的信號物質通過胞間連絲進入相鄰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該過程表示植物原生質體的融合,則甲、乙細胞可用酶解法獲取 | |
B. | 若該過程表示體外受精,則甲、乙細胞都需要經(jīng)過準備階段 | |
C. | 若該過程表示制備單克隆抗體,則丙細胞是雜交瘤細胞 | |
D. | 以上三個過程可以用同一種誘導劑誘導融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體會發(fā)生變異,使得接種的疫苗失去效果 | |
B. | 多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的數(shù)量 | |
C. | 人的體質不同,一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細胞 | |
D. | 疫苗誘導產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肺炎雙球菌的體外轉化實驗證明了促使R型肺炎雙球菌轉化為S型菌的轉化因子是
A.蛋白質 B.DNA C.多糖 D.脂質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某二倍體動物(2n=4)進行減數(shù)分裂的相關圖像。圖1為不同時期染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)量關系;圖2為細胞不同分裂時期的圖像,請回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是_______,I、II、III、Ⅳ各時期中存在同源染色體的是__________。
(2)圖1中III可代表的時期為____________。由II變?yōu)镮II,相當于圖2中______→______的過程。
(3)某動物基因型為AaBb,精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個精細胞如圖3所示,請寫出源于此精原細胞的另外三個精細胞的基因組成____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第二中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆高莖對矮莖為顯性。將純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交獲得F1,讓F1自交獲得F2。表中數(shù)據(jù)符合F2群體性狀分離比的是
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