某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細胞呼吸,實驗裝置如下。關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化。(忽略其他原因引起的容積變化)下列有關說法錯誤的是( )
A.甲組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行需氧呼吸
D.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
D
【解析】
試題分析:甲組中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳,所以甲組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸時氧氣的消耗量,A項正確;乙組中放置的是蒸餾水,乙組右管液面變化,表示的是微生物細胞呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值,B項正確;甲組右管液面升高,說明微生物的細胞呼吸消耗了氧氣,乙組不變,說明微生物的細胞呼吸消耗的氧氣量與產生的二氧化碳量相等,進而說明微生物只進行需氧呼吸,C項正確;如果甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物的細胞呼吸沒有消耗氧氣,但產生了二氧化碳,進而說明微生物進行了酒精發(fā)酵,D項錯誤。
考點:本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能從題圖中提取有效信息并結合這些信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三理綜(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構(見下圖)。磷酸轉運器可將卡爾文循環(huán)過程中產生的磷酸丙糖運至細胞質用于蔗糖合成,同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸嚴格按照1∶1 的反向交換方式進行)。請據圖回答下列問題:
(1)光合作用光反應產生的ATP和 可以被卡爾文循環(huán)所利用,在 (場所)中將物質B轉化為磷酸丙糖。圖中B表示的物質是_________。
(2)據圖分析,下列描述正確的是_________(多選)。
a.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
b.若磷酸轉運器的活性受抑制,則經此轉運器轉運進葉綠體的磷酸會減少
c.若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉運進葉綠體的速率,則利于淀粉的合成
d.若淀粉積累,可能會影響卡爾文循環(huán)
(3)據圖推測,磷酸轉運器的化學本質是_________ _。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高三第一次教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是綠色植物葉肉細胞內部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質。下列相關分析錯誤的是:
A.在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④
B.①②⑤過程均發(fā)生在細胞質基質中
C.A和B分別表示丙酮酸和[H]
D.有氧呼吸包括圖中的①②③過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯合體高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表型比為3∶3∶1∶1。乙豌豆的基因型是( )
A.yyRr B.YyRR C.yyRR D.YyRr
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯合體高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是( )
A.細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡
B.⑤⑥已分化,則其細胞內遺傳物質不同
C.⑤與⑥的遺傳物質相同,蛋白質的種類不相同
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯合體高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒與藍藻的相同之處是( )
A.都具細胞結構 B.都有核糖體
C.都有核酸 D.都進行厭氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯合體高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
染色是生物實驗常用的方法,顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標,下列相關實驗描述錯誤的是( )
A.觀察細胞中的油脂,蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上,并用50%乙醇洗去浮色
B.觀察植物細胞的有絲分裂裝片,用龍膽紫溶液染色,并用10%鹽酸洗去浮色
C.蔗糖溶液加蔗糖酶,一段時間后加本尼迪特試劑并水浴加熱可產生紅黃色
D.煮熟的雞蛋滴加雙縮脲試劑后仍可發(fā)生紫色反應
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,正確的是
A.物理信息只來源于無機環(huán)境
B.信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級單向傳遞
C.性外激素屬于化學信息,一般只能向同種生物傳遞
D.行為信息只能向異種生物傳遞
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
若一個雙鏈DNA分子的G占整個DNA分子堿基的27%,并測得DNA分子一條鏈上A占這條鏈堿基的28%,那么另一條鏈上A占整個DNA分子堿基的比例是
A.9% B.18% C.23% D.24%
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