如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過程，以下分析正確的是

A．圖中酶1和酶2表示同一種酶

B．圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生

C．圖丙過程需要tRNA，每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸

D．圖丙中最終合成的四條肽鏈上的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序各不相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂市高三11月教學質量檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動物（基因型為aaBb）的細胞分裂某時期圖像，相關判斷正確的是

A．此細胞應為次級精母細胞或次級卵母細胞

B．此細胞中a是由A經(jīng)突變產生

C．此細胞可形成兩種精子或一種卵細胞

D．此動物體內細胞中最多含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古巴彥淖爾市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B．核孔是細胞核與細胞質之間進行信息交流的通道

C．正常情況下，溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

D．水稻細胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）試管牛技術的操作流程是_________(填字母)，屬于 生殖。

（2）圖中用激素處理良種奶牛過程用到的激素是________________，其目的是獲得更多的卵母細胞，排卵指 （填“卵子從卵泡中”或“卵泡從卵巢中”）排出。

（3）若a表示體內受精，則在此過程中防止多精入卵受精的兩道屏障分別為 和 。

（4）圖中數(shù)字標號代表的結構名稱是①_________，③___________。將③處的細胞分離可在飼養(yǎng)層細胞上進行培養(yǎng)，飼養(yǎng)層細胞的作用是 。

（5）d操作的名稱是____________，受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是______________。

（6）若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進行________處理，再植入到受體內。若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于___________條件下。在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應注意 。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制果蠅紅眼與白眼的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死。兩只均缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則F1中

A．雌果蠅中紅眼占1/2

B．白眼雄果蠅占1/2

C．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6

D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占3/16

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某高等生物體細胞內的染色體數(shù)是8條，若染色體中的DNA全部用3H標記，將該體細胞放入普通的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)兩代，在第二次有絲分裂中期，每個細胞中被標記的染色體數(shù)為

A．2條 B．4條 C．8條 D．16條

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家庭的遺傳系譜圖，II5為單基因遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是

A．患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者

B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一個患病男孩的概率可能為1/8

C．II5可能是白化病患者或色盲患者

D．若I2攜帶致病基因，則II3是攜帶者的概率為1/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一固定容器內用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測定其種群數(shù)量變化，結果見下圖。其中在A點時向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素。下面對該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是（ ）

A．C～D段菌體數(shù)量不再增加，這與使用青霉素有關

B．A～B段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大

C．D點開始出現(xiàn)的變化說明D時一定是再次加入了青霉素

D．曲線從B點到D點主要體現(xiàn)了青霉素對肺炎雙球菌的選擇過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川唐徠回民中學高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是（ ）

①細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活

③單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動

④多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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