【題目】下列關(guān)于下圖植物中生長素合成、分布、運(yùn)輸、生理作用的解釋合理的是

A. 單側(cè)光影響生長素的合成

B. a處合成的生長素通過極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)根尖

C. 生長素濃度高低依次是b＞c＞d＞a

D. 根部頂端優(yōu)勢與橫向運(yùn)輸有關(guān)

【答案】C

【解析】

考查植物生長素合成、分布、運(yùn)輸、生理作用等知識(shí)和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋有關(guān)生長現(xiàn)象的能力。

單側(cè)光使生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，影響生長素的運(yùn)輸不影響合成，A錯(cuò)誤。

a處合成的生長素可以通過極性運(yùn)輸?shù)角o的相關(guān)部位，如側(cè)芽，不能達(dá)到根尖，根部生長素主要由根尖合成，B錯(cuò)誤。

頂葉產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，使側(cè)芽生長素濃度過高，生長受到抑制，而頂葉生長素濃度低，優(yōu)先生長。根據(jù)側(cè)芽的生長的受抑制情況可知濃度高低依次是b＞c＞d＞a， C正確。

根部頂端優(yōu)勢是由于根尖產(chǎn)生的生長素通過極性運(yùn)輸向側(cè)根積累，使側(cè)根生長慢，而根尖優(yōu)先生長，與橫向運(yùn)輸無關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析最不合理的是（ ）
A.甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中肯定含有糖類的是

A. 載體 B. 唾液淀粉酶 C. ATP D. 葉綠體外膜

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【題目】菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如下圖1所示，科學(xué)家進(jìn)一步制作出了光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖如圖2、圖3所示，請(qǐng)回答問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時(shí)濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失，則該突變體相對(duì)于正常品系吸收光的能力減弱．在溫度為時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時(shí)的光照強(qiáng)度一直和圖1 中的光照強(qiáng)度一樣，則菰的功能葉在10℃時(shí)生長狀況為 ．
（3）用CO2消耗來表示，35℃時(shí)菰葉片的真正光合速率約為μmolm﹣2s﹣1 ．
（4）圖2的曲線是在溫度為℃時(shí)作出來的．A點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場所有 ．
（5）種植菰的最適條件是溫度℃，光照強(qiáng)度（μmolm﹣2s﹣1）
（6）研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細(xì)胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請(qǐng)簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一組動(dòng)物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是（ ）
A.b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞
B.d圖細(xì)胞中同源染色體配對(duì)，形成四分體
C.e圖細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA數(shù)相等
D.在一個(gè)細(xì)胞周期中的順序是a→c→d→e→b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小張用斐林試劑檢測某一運(yùn)動(dòng)飲料中的還原糖，必須用到的實(shí)驗(yàn)用具是(　　)

A. 吸水紙 B. 酒精燈 C. 顯微鏡 D. 雙面刀片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的解旋發(fā)生在（ ）

A.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中 B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中

C.復(fù)制和翻譯過程中 D.逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家使用燕表胚芽鞘中段進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊，下列說法不正確的是

A. 甲中A會(huì)向左彎曲生長，乙中B不生長

B. 甲、乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以證明生長素極性運(yùn)輸方向的規(guī)律

C. 用細(xì)胞呼吸抑制劑處理胚芽鞘切段前后實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同

D. 將圖中供應(yīng)塊與接受塊的位置互換，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述最全面的是(　　)

A. 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 B. 糖蛋白、核酸、脂質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) D. 糖蛋白、核酸、脂肪

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