【題目】某藥物H3Z是一種多肽類(lèi)的激素,能使人對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴(lài)感,有助于治療孤獨(dú)癥等病癥,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.組成H3Z的氨基酸一定有20種
B.合成H3Z時(shí)生成的水中的H原子只來(lái)自氨基
C.孤獨(dú)癥患者直接口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀
D.若H3Z被水解成1個(gè)二肽,3個(gè)四肽,5個(gè)六肽,則這些短肽肽鍵總數(shù)是35
【答案】D
【解析】
1.構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2.氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程,氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)。
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種,但組成H3Z的氨基酸不一定有20種,A錯(cuò)誤;
B、H3Z的化學(xué)本質(zhì)是多肽,合成H3Z時(shí)生成的水中的H原子來(lái)自氨基和羧基,氧原子來(lái)自羧基,B錯(cuò)誤;
C、H3Z的化學(xué)本質(zhì)是多肽,直接口服會(huì)被消化分解而降低藥效,C錯(cuò)誤;
D、1個(gè)二肽,3個(gè)四肽,5個(gè)六肽中的肽鍵總數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈總數(shù)=(2×1+4×3+6×5)-(1+3+5)=35,D正確;
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中[1]細(xì)胞膜的主要成分是_____________;
(2)圖中[6]細(xì)胞核是_________儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所;
(3)在光照充足、溫度適宜的條件下,該細(xì)胞中的 CO2由圖中的[7]______________產(chǎn)生;在適宜條件下,在該細(xì)胞中產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是[2]_____________ 。
(4)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中,用龍膽紫溶液能使圖中 [5]_______ 染成紫色,制作根尖有絲分裂裝片的步驟依次是:解離→漂洗→________ →制片。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】左下圖表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是
A.從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.從左圖中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高
C.從右圖中無(wú)法知道酶C的最適溫度
D.從右圖中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)。(說(shuō)明:雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被 消化,因此可再添其它飼料養(yǎng)豬,從生態(tài)學(xué)的角度看,這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng))據(jù)圖回答:
(1)在該圖中,既是分解者又可作為消費(fèi)者食物的生物是_________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的蝎可用來(lái)入藥,體現(xiàn)了生物的_____________價(jià)值。
(3)與森林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的________ 穩(wěn)定性較低,原因是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是
A. 該分子中含有152個(gè)肽鍵
B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)氨基酸含2個(gè)羧基,1個(gè)氨基酸含2個(gè)氨基
C. 該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫
D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖,其中、的個(gè)數(shù)代表分子(或離子)的濃度,下列敘述不正確的是
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞
B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧氣濃度的影響
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與鈉離子從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某地區(qū)中的某單基因遺傳病時(shí)發(fā)現(xiàn),男性患者多于女性患者。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患該遺傳病的兒子和一個(gè)正常女兒,女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,并已懷孕。不考慮基因突變,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綜合以上信息判斷,該遺傳病是________病,理由是_______________。
(2)用“?”表示尚未出生的孩子,請(qǐng)畫(huà)出該家族的遺傳系譜圖。_______
(3)懷孕的女兒生出一個(gè)表現(xiàn)型正常但攜帶該遺傳病致病基因孩子的概率是_______。若女兒體內(nèi)的胎兒是男性,則_______(填“需要”或“不需要”)對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè),理由是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是( )
A.研磨時(shí)加入CaCO3過(guò)量會(huì)破壞葉綠素
B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液
C.菠菜和藍(lán)藻中,溶解度最大的色素均為葉黃素
D.實(shí)驗(yàn)證明了該種藍(lán)藻沒(méi)有葉綠素b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明:引起艾滋病的病人體(HIV病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是( )
A.HIV病毒體內(nèi)核酸含有A、T、C、G四種堿基
B.為了獲取大量HIV可將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
C.HIV病毒的表面蛋白位于它的細(xì)胞膜上
D.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA
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