下圖所示的過程是科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗。你認為該圖最能說明


  1. A.
    細胞質(zhì)控制細胞的代謝
  2. B.
    細胞核控制細胞的代謝
  3. C.
    細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心
  4. D.
    細胞核是細胞遺傳特性的控制中心
D
有細胞核的一側(cè)，細胞正常發(fā)育，而沒有細胞核的一側(cè)，細胞發(fā)育停止，說明細胞核是細胞遺傳特性的控制中心。故選D
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（13分）（1）科學為探究棉花生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的棉花植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定C02的濃度。實驗結(jié)果如下表：

請分析回答：
①這一實驗的自變量是         ，寫出該實驗設計的一種無關(guān)變量：        。
②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點，你認為應在哪兩組間增加實驗組      。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株，這樣設計違背了科學實驗的       原則。
④該實驗設計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：____
（2）科學家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細胞進行研究，發(fā)現(xiàn)它們有一個相同的細胞器是   。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細胞中表達的原因是____。
（3）科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（k基因）導入棉花，篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定k基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個k基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示k基因的整合位點），讓該抗蟲植株自交，后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是：
甲____乙____丙       

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科目：高中生物 來源：2011屆北京市豐臺區(qū)高三下學期統(tǒng)一練習（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

在調(diào)查某湖水中H細菌指數(shù)（1升水中含有的H細菌菌群數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計菌落數(shù)分別是42、38、55、18。請回答：
（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了           。
（2）配制好的培養(yǎng)基用          法滅菌，并在         條件下接種。
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應將接種了湖水樣品的平板置于
              中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應該同時在另一平板上接種                         作為對照進行實驗。
（4）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中稱為              ；根據(jù)上述結(jié)果計算，被檢水樣的H細菌指數(shù)為          。
（5）在培養(yǎng)H細菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細菌，并進行了如下圖所示的實驗：

從生態(tài)學角度分析，H細菌與X細菌之間的關(guān)系是         ，X細菌周圍H細菌不能生長和繁殖的原因最可能是                  。
（6）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，科學家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時，用H菌作為              ，常用的轉(zhuǎn)化方法是，先用________處理細胞，使其處于感受態(tài)，然后將制備好的感受態(tài)細胞與           在緩沖液中混合，最后通過           的表達檢測干擾素基因是否成功導入。
（7）若X細菌感染特定人群，則X細菌對感染者來說屬于免疫學中的     物質(zhì)，如果X細菌侵入人體細胞內(nèi)，則徹底消滅這些細菌所涉及的免疫有             。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北省高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（13分）（1）科學為探究棉花生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的棉花植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定C02的濃度。實驗結(jié)果如下表：

請分析回答：

①這一實驗的自變量是          ，寫出該實驗設計的一種無關(guān)變量：         。

②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點，你認為應在哪兩組間增加實驗組       。

③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株，這樣設計違背了科學實驗的        原則。

④該實驗設計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：____

   （2）科學家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細胞進行研究，發(fā)現(xiàn)它們有一個相同的細胞器是    。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細胞中表達的原因是____。

   （3）科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（k基因）導入棉花，篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定k基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個k基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示k基因的整合位點），讓該抗蟲植株自交，后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是：

甲____乙____丙       

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省太原市高三第一學段測評考試生物試卷 題型：綜合題

在調(diào)查某湖水中H細菌指數(shù)（1升水中含有的H細菌菌落數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，分別涂布到5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計的H細菌菌落數(shù)分別是42、38、55、18、12。實驗引發(fā)出一系列的問題，請回答：

       （1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了                   。

       （2）配制好的培養(yǎng)基用            法滅菌，并在              條件下接種。

       （3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應將接種了湖水樣品的平板置于             中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應該同時在另一平板上接種          作為對照進行實驗。

       （4）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中稱為                。根據(jù)上述結(jié)果計算，被檢水樣的H細菌指數(shù)為                     。

       （5）在培養(yǎng)H細菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細菌，并進行了如下圖所示的實驗：

           從生態(tài)學的角度分析，H細菌與X細菌之間的關(guān)系是                 。X細菌周圍H

細菌不能生長和繁殖的原因最可能是                           。

       （6）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，科學家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時，用H菌作為              ，常用的轉(zhuǎn)化方法是，先用                 處理細胞，使其處于感受態(tài)，然后將其與                     在緩沖液中混合，最后通過         的表達，檢測干擾素基因是否成功導入。

       （7）若X細菌感染特定人群，則X細菌對感染者來說屬于免疫學中的____物質(zhì)，如果X細菌侵入人體細胞內(nèi)，則徹底消滅這些細菌所涉及的免疫有                 。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京市豐臺區(qū)高三下學期統(tǒng)一練習（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

在調(diào)查某湖水中H細菌指數(shù)（1升水中含有的H細菌菌群數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計菌落數(shù)分別是42、38、55、18。請回答：

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了            。

（2）配制好的培養(yǎng)基用           法滅菌，并在          條件下接種。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應將接種了湖水樣品的平板置于

               中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應該同時在另一平板上接種                          作為對照進行實驗。

（4）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中稱為               ；根據(jù)上述結(jié)果計算，被檢水樣的H細菌指數(shù)為           。

（5）在培養(yǎng)H細菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細菌，并進行了如下圖所示的實驗：

從生態(tài)學角度分析，H細菌與X細菌之間的關(guān)系是          ，X細菌周圍H細菌不能生長和繁殖的原因最可能是                   。

（6）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，科學家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時，用H菌作為               ，常用的轉(zhuǎn)化方法是，先用________處理細胞，使其處于感受態(tài)，然后將制備好的感受態(tài)細胞與            在緩沖液中混合，最后通過            的表達檢測干擾素基因是否成功導入。

（7）若X細菌感染特定人群，則X細菌對感染者來說屬于免疫學中的      物質(zhì)，如果X細菌侵入人體細胞內(nèi)，則徹底消滅這些細菌所涉及的免疫有              。

 

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