研究生長素在植物體內(nèi)的運輸及作用時，科學家使用燕麥胚芽鞘中段進行了如圖實驗，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊，下列說法正確的是（　�。�
A、甲中A會向左彎曲生長，乙中B會直立生長
B、生長素由供應塊運輸?shù)浇邮軌K需消耗能量
C、甲中生長素使A彎曲生長的原因是加快了右側細胞的分裂速度
D、將圖中供應塊與接受塊的位置互換，實驗結果不變
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端，生長素的極性運輸只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端．據(jù)圖分析：圖甲中供應塊的生長素能夠運輸?shù)浇邮軌K；圖乙中供應塊的生長素不能夠運輸?shù)浇邮軌K．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，圖甲中供應塊的生長素能夠運輸?shù)浇邮軌K，引起A向左彎曲生長；圖乙中供應塊的生長素不能夠運輸?shù)浇邮軌K，B既不生長也不彎曲，A錯誤；
B、生長素由供應塊運輸?shù)浇邮軌K的極性運輸屬于主動運輸，需消耗能量，B正確；
C、圖甲中供應塊的生長素能夠運輸?shù)浇邮軌K，甲中生長素使A彎曲生長的原因是右側生長素濃度較高，加快了右側細胞的伸長速度，C錯誤；
D、將圖中供應塊與接受塊的位置互換，實驗結果與該實驗相反，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查生長素的極性運輸?shù)膶嶒�，意在強化學生對生長素的極性運輸?shù)南嚓P知識的識記、理解與運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N-DNA和15N-DNA．將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結果如圖所示．下列對此實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是14N，另一條鏈是15N
B、Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的
1
2
C、預計Ⅲ代細菌含14N 的DNA鏈占全部的
3
4
D、上述實驗結果證明DNA復制方式為半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖，正確的是（　�。�
A、B液和C液之間可以相互滲透
B、細胞③內(nèi)的CO2濃度高于C液
C、血紅蛋白在A液中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D、營養(yǎng)不良會導致C液滲透壓降低，引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

取人的口腔上皮細胞為實驗材料，利用甲基綠-吡羅紅染色劑染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．下列有關該實驗的敘述正確的是（　�。�
A、鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞
B、用甲基綠-吡羅紅染色劑染色時間越長，觀察效果越好
C、該實驗的結論是DNA只分布在細胞核中，RNA只分布在細胞質(zhì)中
D、甲基綠能使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離，有利甲基綠與DNA結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導形式是（　�。�
A、靜息電位B、動作電位
C、突觸傳遞D、反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色
B、細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關
C、酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長期保存
D、可用過氧化氫作底物來探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀為聽不懂別人的談話
B、完成閱讀、維持身體平衡、呼吸的神經(jīng)中樞依次位于大腦皮層、小腦、腦干
C、短期記憶可能與新突觸的建立有關
D、學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　　）
A、生物膜系統(tǒng)是細胞器膜?細胞膜以及核膜等結構的總稱
B、細胞內(nèi)許多重要的化學反應都在生物膜上進行
C、生物膜在結構和功能上緊密聯(lián)系
D、細胞膜將細胞分割成一個個的小區(qū)室，使得細胞內(nèi)能同時進行多種化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復，下表為恢復過程一次更替的群落類型及其植物組成．
 演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/株
 草本植物 灌木喬木 
 1 草叢 340 0 
 2 針葉林 5212 1 
 3 針、闊葉混合林 6724 17 
 4 常綠闊葉林 10631 16 
回答下列問題：
（1）該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為
 
演替．常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因，除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外，還可能是原有的
 
條件也得到基本保留，這種演替將最后達到
 
（群落）階段．
（2）停止砍伐后，該地恢復常綠闊葉林，其生物群落的空間結構包括
 
和
 
．
（3）與草叢相比，針葉林的動物分層現(xiàn)象較為
 
（填“簡單”或“復雜”），原因是
 
．
（4）從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 
．對該地區(qū)群落結構進行調(diào)查時，測定群落中植物豐富度的最簡單方法是
 
．

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