A、基因突變的發(fā)生具有物種的普遍性 |
B、基因突變能產(chǎn)生新的基因型 |
C、基因突變在無性與有性生殖中都能發(fā)生 |
D、只有基因突變能產(chǎn)生新的基因 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種高等植物間的生殖隔離 |
B、選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本 |
C、親本細(xì)胞的融合技術(shù) |
D、愈傷組織形成和再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗一 | (♂)長毛×短毛(♀) | |
F1 | 雄兔 | 全為長毛 |
雌兔 | 全為短毛 |
實驗二 | F1雌雄個體交配 | |
F2 | 雄兔 | 長毛:短毛=3:1 |
雌兔 | 長毛:短毛=1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6、4 | B、4、6 |
C、4、9 | D、9、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③上的某一個堿基發(fā)生了改變,一定會引起生物性狀的改變 |
B、組成②的單體是核糖核苷酸,②在生物體內(nèi)共有61種 |
C、該圖表示翻譯過程,丙氨酸的密碼子是CGA |
D、若合成蛋白質(zhì)的基因中有3000個堿基對,則合成的蛋白質(zhì)中最多有氨基酸500個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A表示草本植物的種類數(shù)量,B表示整個植物的生物量 |
B、A表示整個種群的生物量,B表示草本植物的種類數(shù)量 |
C、A表示食肉類的種類數(shù)量,B表示食肉類的生物總量 |
D、A表示土壤中腐殖質(zhì)總量,B表示整個植被中的種類數(shù)量 |
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