如圖所示,甲圖用錫箔小帽套在燕麥胚芽鞘外面,從右側(cè)單則光照;乙圖是在黑暗、溫暖、濕潤(rùn)的環(huán)境中除去芽尖,把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切面右側(cè),再?gòu)挠覀?cè)單側(cè)光照.一段時(shí)間后甲、乙的生長(zhǎng)情況分別為(  )
A、甲向上生長(zhǎng),乙不彎曲
B、甲向上生長(zhǎng),乙向右側(cè)彎曲
C、甲向上生長(zhǎng),乙向左側(cè)彎曲
D、甲停止生長(zhǎng),乙向右側(cè)彎曲
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激;單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端;生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于甲圖用錫箔小帽套在燕麥胚芽鞘外面,所以從右側(cè)單則光照時(shí),不能被胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,因而甲向上直立生長(zhǎng).
由于乙圖沒(méi)有芽尖,所以也不能感受單側(cè)光的刺激;但由于把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切面右側(cè),造成右側(cè)生長(zhǎng)素分布多,生長(zhǎng)快,所以向左側(cè)彎曲生長(zhǎng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

工礦企業(yè)常見(jiàn)的職業(yè)病--硅肺的病因是:當(dāng)肺吸入硅塵后,大量硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬,則造成吞噬細(xì)胞功能受阻而使肺功能損傷的細(xì)胞器是(  )
A、高爾基體B、線粒體
C、核糖體D、溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中屬于種群的是( 。
A、一個(gè)校園里生長(zhǎng)著的全部喬木
B、生活在一片森林中的全部雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)
C、一片竹林里全部的蛇
D、生活在青海湖鳥(niǎo)島保護(hù)區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有的堿基為X種;在高粱的根尖細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種,則X和Y分別為( 。
A、4、8B、5、8
C、4、4D、5、6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

裝置①②③均分別放在圓盤中央,①②③根據(jù)圖所示的不同處理,判斷胚芽鞘的生長(zhǎng)及彎曲情況的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的處理是①②③④
B、發(fā)生直立生長(zhǎng)的處理只有①⑤
C、②③的處理后,胚芽鞘均向小孔方向彎曲生長(zhǎng)
D、向光彎曲生長(zhǎng)的處理只有②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息
B、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
C、興奮以局部電流的形式從a傳遞到b
D、興奮可以從a傳遞到b,也可以從b傳遞到a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米葉肉細(xì)胞中的DNA存在于( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、細(xì)胞核
B、葉綠體、細(xì)胞核、高爾基體
C、細(xì)胞核、線粒體、核糖體
D、線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,1、2、3 分別表示不同代謝過(guò)程.以下表達(dá)正確的是( 。
A、②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
B、①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)于第三階段,測(cè)定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中
C、③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行,一定在黑暗中才可以進(jìn)行
D、X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)的約翰和日本的山中教授,以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn).如圖為該技術(shù)的操作流程圖.以下說(shuō)法正確的是(  )
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目并沒(méi)有發(fā)生變化
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島A細(xì)胞受損而引起的糖尿病

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同步練習(xí)冊(cè)答案