A. | 胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時(shí)需要ATP供能 | |
B. | 在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶只能在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)發(fā)揮作用 | |
C. | 酶與底物結(jié)合后會(huì)改變構(gòu)象形成酶-底物復(fù)合物 | |
D. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去生物活性 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
解答 解:A、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時(shí)降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能,不需要ATP供能,A錯(cuò)誤;
B、在唾液腺細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的唾液淀粉酶可在體外將淀粉催化分解,B錯(cuò)誤;
C、酶在化學(xué)反應(yīng)前后其本身的數(shù)量和性質(zhì)沒有改變,但在催化化學(xué)反應(yīng)的過程中與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物后會(huì)改變構(gòu)象,C正確;
D、高溫能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去生物活性,而低溫下酶的活性受到抑制、其結(jié)構(gòu)沒有改變,在溫度適宜后其活性還可恢復(fù),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的知識(shí),考生識(shí)記酶的概念、本質(zhì)和特性,明確外界溫度對(duì)酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 無氧條件下酵母菌有氧呼吸第二階段不能正常進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分用于合成ATP | |
C. | 不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同是由于細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)的場所不同 | |
D. | 種子曬干可降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,有利于種子貯藏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者形成過程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象 | |
B. | 二者形成過程中都有染色體的復(fù)制、均分,而且細(xì)胞質(zhì)也是均分的 | |
C. | 卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在初青期后完成的,精子形成過程也是如此 | |
D. | 形成100個(gè)受精卵,至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的效應(yīng)細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖、分化來的 | |
B. | 激活細(xì)胞凋亡信號(hào)途徑是通過激活相關(guān)基因的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 | |
D. | 如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場所完全一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mn、Ca | C. | H、O、Na、Mg | D. | Zn、Cu、B、Mn |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞增殖來發(fā)揮作用的 | |
B. | 赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞生長來發(fā)揮作用的 | |
C. | 赤霉素既可促進(jìn)細(xì)胞增殖又可促進(jìn)細(xì)胞生長,從而發(fā)揮促進(jìn)植株生長 | |
D. | 無法做出判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體、限制酶、多糖都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) | |
B. | DNA分子的一條鏈上的堿基G與C通過氫鍵連接 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
D. | 洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體,但可以用來培育出含葉綠體的綠色植物 |
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