6．如圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系，圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升
B．若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
C．若E為調(diào)節(jié)中樞，a為細(xì)胞外液滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺
D．曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率

分析 據(jù)圖分析：圖1中，隨胰島素的濃度的增加血糖的消耗速率增加，補(bǔ)充速率下降，二者呈負(fù)相關(guān)，即甲為血糖的消耗速率，乙為血糖的補(bǔ)充速率．圖2中，信息a刺激E，可以使E產(chǎn)生不同的信息b和c．

解答 解：A、胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原與肌糖原的合成，導(dǎo)致曲線甲上升，A正確；
B、若E為血糖調(diào)節(jié)中樞下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加，二者具有協(xié)同作用共同促進(jìn)血糖的升高以維持穩(wěn)定，B正確；
C、若E為水平衡調(diào)節(jié)中樞下丘腦，a為滲透壓升高，則b表示下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞，c可分別代表抗利尿激素分泌增加，b表示大腦皮層產(chǎn)生渴覺，C正確；
D、據(jù)圖分析：曲線甲為血糖的消耗速率，乙為血糖的補(bǔ)充速率，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)和相關(guān)激素的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答能力，通過(guò)知識(shí)的遷移能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．血友病是性連鎖遺傳病，在人類中，女性血友病為36%（假設(shè)），并處于平衡狀態(tài)．問(wèn)：
（1）男性血友病的頻率是多少60%；
（2）女性攜帶者的頻率是多少48%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答有關(guān)微生物的問(wèn)題
分析表1培養(yǎng)基配方，回答有關(guān)問(wèn)題．
表1
成分葡萄糖KH2PO4FeSO4NaClMgSO4•7H2O瓊脂蒸餾水
含量30g1g3g3g0.5g15g1L
（1）根據(jù)物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；根據(jù)用途劃分，則屬于選擇培養(yǎng)基；根據(jù)培養(yǎng)基成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是異養(yǎng)．
（2）不論何種培養(yǎng)基，配制完成后都要在121℃，1.05kg/cm2下保持15-30分鐘，此操作的目的是殺滅芽孢．
（3）選用適合的培養(yǎng)基，制備成平板，分別用三個(gè)平板涂布接種三種細(xì)菌（E．coli、S．a(chǎn)lbus、B．subtilis），然后用鑷子將三塊沾有1萬(wàn)單位抗生素X、10萬(wàn)單位抗生素X和25萬(wàn)單位抗生素Y的圓紙片放在每個(gè)平板上，恒溫培養(yǎng)．上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要滅菌的有BCD（多選）．
A．平板     B．涂布工具    C．圓紙片     D．鑷子
（4）經(jīng)24小時(shí)培養(yǎng)后，測(cè)量圓紙片周圍清晰區(qū)的寬度，數(shù)據(jù)如表2．
表2
細(xì)菌抗生素（濃度）
X（1萬(wàn)單位）X（10萬(wàn)單位）Y（25萬(wàn)單位）
E．coli7min14min18min
S．a(chǎn)lbus32min36min17min
B．subtilis8min16min26min
在控制S．a(chǎn)lbus感染時(shí)，選用哪種抗生素及濃度較為合理？1萬(wàn)單位抗生素X．
（5）有病人感染B．subtilis而患病，選用25萬(wàn)單位抗生素X治療該病人是不明智的做法，理由是ABC．
A．缺乏25萬(wàn)單位抗生素X的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
B．避免抗生素濫用
C．10萬(wàn)單位抗生素X對(duì)B．subtilis亦有作用
D．25萬(wàn)單位抗生素X會(huì)對(duì)人體細(xì)胞造成損害．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．分析有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的資料，回答問(wèn)題．
基因工程、細(xì)胞工程和酶工程都屬于現(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù)．它運(yùn)用生命科學(xué)理論和工程技術(shù)手段，為人類生產(chǎn)提供所需的物質(zhì)和產(chǎn)品．例如：
①?gòu)哪臣?xì)菌中獲取抗蟲基因與質(zhì)粒運(yùn)載體拼接成重組DNA，導(dǎo)入棉花的愈傷組織細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗蟲棉品種．
②取轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)玉米幼葉組織細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，先形成愈傷組織，再逐漸誘導(dǎo)成試管苗，移栽并在常規(guī)條件下長(zhǎng)成植株．
③在一定條件下，將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合形成既能快速繁殖又能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞．
④糖尿病患者常用尿糖試紙作為日常自我檢測(cè)血糖的手段，尿糖試紙上有兩種酶，與尿液相遇時(shí)會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng)．
（1）①中，完成抗蟲基因的剪切與拼接的酶分別是限制酶和DNA連接酶．
（2）若質(zhì)粒運(yùn)載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是A．

（3）該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C．
A．淀粉            B．脂類            C．蛋白質(zhì)           D．核酸
（4）②中，“植物幼葉細(xì)胞→愈傷組織→完整植株”一般經(jīng)過(guò)去分化、再分化兩個(gè)階段；而“幼葉細(xì)胞最終能長(zhǎng)成完整植株”的實(shí)例，說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性．③中的“制備單克隆抗體”所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括A．
①細(xì)胞培養(yǎng)       ②細(xì)胞融合       ③轉(zhuǎn)基因技術(shù)       ④細(xì)胞核移植技術(shù)
A．①②B．①③C．②③D．③④
（5）④中的尿糖試紙上含有過(guò)氧化氫酶和D．
A．淀粉酶        B．脂肪酶       C．纖維素酶     D．葡萄糖氧化酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)使法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德否定了微生物的“自然發(fā)生說(shuō)”（　　）
A．分離出結(jié)核桿菌B．發(fā)明狂犬病疫苗C．巴氏消毒法D．曲頸瓶實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題
圖1利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素，也稱為1型糖尿�。┑倪^(guò)程設(shè)計(jì)圖解．

（1）圖1中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，④過(guò)程常用的是顯微注射方法．
（2）圖1中需要的目的基因是（正常的）胰島素基因，⑥過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶．目的基因體外擴(kuò)增的技術(shù)簡(jiǎn)稱為PCR（聚合酶鏈反應(yīng)）．
（3）圖1所示治病的方法叫做基因治療，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有（免疫）排異反應(yīng)．
（4）1型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過(guò)注射胰島素的方法來(lái)緩解病情．利用微生物基因工程技術(shù)發(fā)酵生產(chǎn)可以獲得大量胰島素．現(xiàn)有一種可以作為目的基因運(yùn)載體的普通質(zhì)粒，用不同的酶切割質(zhì)粒如圖2所示[1kb即1000個(gè)堿基對(duì)，*表示EcoRV限制酶切割的一個(gè)黏性末端（單鏈片段）]．請(qǐng)將Mbol酶和EcoRV酶在圖3中標(biāo)注其所在位置和切割的長(zhǎng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)四種生物結(jié)構(gòu)圖的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．核糖體是甲、乙、丙、丁共有的細(xì)胞器
B．葉綠體是甲、丙進(jìn)行光合作用的場(chǎng)
C．在乙細(xì)胞的有絲分裂的分裂期，中心體的活動(dòng)加強(qiáng)
D．在甲細(xì)胞的線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．試管嬰兒技術(shù)為優(yōu)生開辟了新的途徑．一對(duì)正常夫婦，妻子的父親患血友病，丈夫的父親正常，他們欲通過(guò)試管嬰兒技術(shù)生一個(gè)健康的子女，則他們最好選擇的精子類型和所生子女的性別是（　　）
A．X精子、女性B．Y精子、女性C．X精子、男性D．Y精子、男性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞雖然在結(jié)構(gòu)和功能上都有很大的差別，但二者具有基本的共性．下列敘述中不屬于這種基本共性的是（　�。�
A．具有細(xì)胞膜B．具有DNA和RNAC．具有細(xì)胞核D．具有細(xì)胞質(zhì)

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