某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如右圖所示,即紫色素的形成與酶A強(qiáng)烈相關(guān),但酶A的生成過程會(huì)被酶B強(qiáng)烈抑制。
現(xiàn)用藍(lán)花雄株()與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。請(qǐng)回答下列問題:
(1) 親本紫花雌株的基因型為_______,F1中的雌株表現(xiàn)型為_______。
(2) 若該藍(lán)花雄株()與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)型及比例為____________
(3 )若將上述兩親本的體細(xì)胞雜交,培育出新植株,新植株處于有絲分裂中期的體細(xì)胞有_______個(gè)染色體組,理論上新植株開花的顏色為______________。
(4)圖中紫色素的形成過程說明基因可以___________________進(jìn)而控制生物性狀。
(1)AAXbXb 藍(lán)花
(2)紫花雄珠:藍(lán)花雄珠:藍(lán)花雌珠=1:1:2
(3)四 藍(lán)色
(4)通過控制酶的合成來控制代謝過程
【解析】(1)F1中雄株全為紫花,基因型為A_XbY,說明親本紫花雌株基因型為AAXbXb,則F1中雌株基因型為AaXBXb,開藍(lán)花。
(2)雜合紫花雌株基因型為AaXbXb,則F1基因型為AaXBXb、AaXbY,aaXBXb、aaXbY,比例為1:1:1:1,表現(xiàn)型為藍(lán)花雌株、紫花雄株、藍(lán)花雌株、藍(lán)花雄株,所以F1表現(xiàn)型及比例為紫花雄珠:藍(lán)花雄珠:藍(lán)花雌珠=1:1:2
(3)兩親本均是二倍體,體細(xì)胞雜交形成的新植株含有四個(gè)染色體組,有絲分裂中期的體細(xì)胞中染色體數(shù)目不變,即為4個(gè)染色體組,其基因型為AAaaXBXbXbY,表現(xiàn)為藍(lán)色。
(4)從圖中可以看出,基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物性狀。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如右圖所示,即紫色素的形成與酶A強(qiáng)烈相關(guān),但酶A的生成過程會(huì)被酶B強(qiáng)烈抑制。
現(xiàn)用藍(lán)花雄株()與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花。請(qǐng)回答下列問題:
(1) 親本紫花雌株的基因型為_______,F1中的雌株表現(xiàn)型為_______。
(2) 若該藍(lán)花雄株()與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)型及比例為____________
(3 )若將上述兩親本的體細(xì)胞雜交,培育出新植株,新植株處于有絲分裂中期的體細(xì)胞有_______個(gè)染色體組,理論上新植株開花的顏色為______________。
(4)圖中紫色素的形成過程說明基因可以___________________進(jìn)而控制生物性狀。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)某種雌雄異株的二倍體草本經(jīng)濟(jì)植物,其花色由同源染色體上的一對(duì)基因控制,全為紅色,在該種植物的一個(gè)大型種群中,發(fā)現(xiàn)一株白色雌花,據(jù)此回答下列問題:
(1)若已知該變異為一個(gè)基因突變引起的。某學(xué)生為探究該突變基因是位于常染色體還是X染色體上,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并確定該基因的位置。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①根據(jù)突變植株的表現(xiàn)型確定則該突變屬于 (填“顯性”或“隱性”)突變。
②讓該白色雌株與紅色雄株雜交,得到F1,選F1中 作父本, 作母本雜交得F2。
③觀察F2植株花的顏色,并統(tǒng)計(jì)。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測:若 ,則基因位于常染色體上;若 ,則基因位于X染色體上。
(2)若需進(jìn)一步判斷該突變類型是基因突變還是染色體數(shù)目變異?煞謩e取正常植株和突變植株制成裝片。用顯微鏡觀察對(duì)比細(xì)胞 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
I.(12分)某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種,在栽培過程中,偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果,乙植株變成矮莖。請(qǐng)回答下面問題:
(1)已知這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,請(qǐng)你用甲、乙兩植株為親本,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)培育出紅果矮莖的新品種。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①_________________________;②然后____________________,即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株,要檢測A基因是否位于性染色體上,應(yīng)選用____________________為親本進(jìn)行雜交,如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________,則說明A基因在性染色體上,否則A基因在常染色體上。
II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計(jì)了下面的(一)、(二)兩個(gè)種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)
度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實(shí)線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)
如圖(一)和(二)所示,由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對(duì)應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后,
①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點(diǎn)后趨平說明________________________________________________.
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
(22分)自然界的菠菜(二倍體,2N=12)為雌雄異株植物,其性別決定為XY型;右圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體I區(qū)段同源(該部位基因互為等位基因或相同基因),Ⅱ和Ⅲ區(qū)段非同源(該部位基因不互為等位基因或相同基因)。研究發(fā)現(xiàn),某波菜自然種群中的雌雄個(gè)體均有抗。˙基因控制)和不撫。╞基因控制)個(gè)體存在。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問題。
(1)如果該植物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變,而蛋白質(zhì)中的
氨基酸序列并未改變,其可能的原因是:① ,② 。
(2)菠菜的抗病性狀是由B基因控制蛋白質(zhì)A的合成引起的。蛋白質(zhì)A在合成過程中遺傳信息的傳遞過程是 。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:一是 ,二是 。
(4)菠菜個(gè)體發(fā)育過程中,球狀胚體具32個(gè)細(xì)胞時(shí),受精卵已分裂 次。
(5)某植棟的一個(gè)胚珠中受精極核的基因型為AaaBBb,該胚珠中受精卵將來發(fā)育成雄株,則參與該胚珠受精過程的精子和卵細(xì)胞的基因組成分別為 。為該植株授粉的雄株是否抗病 ,請(qǐng)說明理由 。
(6)欲培育轉(zhuǎn)基因抗病馬鈴薯,提取菠菜的抗病基因最好采用 方法。
(7)若已知材料中菠菜的抗病基因位于性染色體上,則其不可能位于圖中 區(qū)段上。為判斷菠菜抗病基因位于圖中哪個(gè)區(qū)段上,某研究小組做了以下兩組雜交試驗(yàn):
第一組 第二組
不抗病雌株×抗病雄株 不抗病雌株×抗病雄株
抗病雌株 不抗病雄株 不抗病雌株 抗病雄株
根據(jù)雜交試驗(yàn)結(jié)果判斷·抗病基因位于圖中 區(qū)段上。
(8)該種植物通常為披針形窄葉,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)心形闊葉植株。有人認(rèn)為心形闊葉性狀是基因突變所致,也有人認(rèn)為心形闊葉植株是多倍體,具有多倍體的特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最筒單的實(shí)驗(yàn)來鑒定心形闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致,還是染色體組加倍所致?(只要求寫出實(shí)驗(yàn)的思路): 。
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