分析回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:(7分)

試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了 “改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的,據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中___

_             和________更高。

(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開(kāi)_______________________,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊鏮__________________。若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率將_______。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、_______________和________________可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。

 

【答案】

(1)光合速率  光飽和點(diǎn)

 (2)溫度較低,酶的活性降低,細(xì)胞呼吸較弱,產(chǎn)生的CO2較少   光照的增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),消耗大量的CO2   升高 

(3)延長(zhǎng)光照時(shí)間   增加光照強(qiáng)度  增加CO2濃度(任選兩個(gè))(2 分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:

試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了 “改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的,據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中___

_             和________更高。

(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開(kāi)_______________________,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊鏮__________________。若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率將_______。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、_______________和________________可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011屆上海市嘉定區(qū)高三上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

分析回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:(7分)
試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了 “改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的,據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中___
_            和________更高。
(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開(kāi)_______________________,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/af/e/ywpm9.gif" style="vertical-align:middle;" />___________________。若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率將_______。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、_______________和________________可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:月考題 題型:讀圖填空題

分析回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的,據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中____和____更高。
(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開(kāi)__________________,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊鏮________________。若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率將_______。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、____________和_____________可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:(7分)

試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了

“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的,據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中___

_             和________更高。

(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c

段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開(kāi)_______________________,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)?/p>

試管苗___________________。若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率將_______。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、_______________和________________可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案