10．不同的生物有不同的呼吸作用方式，下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對應的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸B．酵母菌產(chǎn)生乳酸
C．乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳D．人體產(chǎn)生酒精

分析 1、有氧呼吸與無氧呼吸的異同：

 項目有氧呼吸無氧呼吸
區(qū)別進行部位第一步在細胞質中，
然后在線粒體		始終在細胞質中
是否需O2需氧不需氧
最終產(chǎn)物CO2+H2O不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸
可利用能1255kJ61.08KJ
聯(lián)系將C6H12O6分解成丙酮酸這一階段相同，都在細胞質中進行
2、一般的植物細胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．

解答 解：A、馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，A正確；
B、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳，B錯誤；
C、乳酸菌是厭氧菌，其無氧呼吸產(chǎn)物只有乳酸，C錯誤；
D、人體細胞有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳，無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記細胞呼吸的類型、過程、產(chǎn)物、場所等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在科幻電影《星際穿越》展現(xiàn)的世界末日中，強光、干旱席卷全球，我們熟悉的小麥、水稻不見了蹤影，玉米成為人類的主要作物．電影中之所以有這樣的情景設定，是因為科學研究發(fā)現(xiàn)：小麥、水稻等作物在強光、干旱時會發(fā)生比較強的光呼吸作用，而玉米則不會．光呼吸指在光照條件下，植物在光合作用的同時，吸收O2釋放CO2的過程．在光呼吸過程中，葉綠體基質中的Rubisco酶起到重要作用，該酶在O2濃度較高時，可催化五碳化合物與O2結合生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用，而是在消耗一定ATP和NADPH的基礎上，重新形成五碳化合物，并釋放出CO2．此外，光合作用過程中，Rubisco酶也可催化五碳化合物與CO2結合，進行CO2固定．
（1）光呼吸是某些植物發(fā)生在光照（強光、干旱）條件下，在葉綠體基質中進行的生理反應．
（2）結合題干信息和暗反應過程，預測氧氣濃度升高時，葡萄糖生成量應該如何變化 （填“上升”“下降”或“不變”）？其原因是什么？下降；O2 與五碳化合物結合增多，只產(chǎn)生1個用于還原的三碳化合物，減少了暗反應過程中三碳化合物含量，使得暗反應速率下降
（3）研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內(nèi)的CO2濃度由0.03%升高到0.24%時，水稻會增產(chǎn)約89%，請從光合作用的原理和
Rubisco酶促反應的特點解釋其原因．CO2 的濃度升高可促進光合作用的暗反應；同時可促進Rubisco 酶催化更多的五碳化合物與CO2結合，而減少與O2 的結合，從而降低光呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某研究小組以某種植物為材料所做的相關實驗及其結果，請回答下列問題．

（1）該小組用裝置甲探究適宜溫度下不同濃度NaHCO3溶液對光合作用強度的影響，實驗結果如圖乙所示．根據(jù)該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是上浮相同數(shù)目小圓葉片所用的時間（或相同時間內(nèi)小圓葉片上浮的數(shù)目），bc段曲線平緩的限制因素可能
是光照強度，若將裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3相對含量的變化情況是下降．
（2）在探究低溫對植物光合作用的影響時，研究小組將該植物低溫處理一段時間，測定并發(fā)現(xiàn)葉肉細胞葉綠體內(nèi)載體蛋白X（位于類囊體上，運載H+從高濃度到低濃度一側并同時催化ATP的合成）含量下降，固定CO2的酶Y含量下降；則H+通過類囊體膜的方式是協(xié)助擴散，酶Y位于葉綠體基質，低溫處理影響了光合作用的光反應和暗反應階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中字母代表能量，下列相關說法正確的是（　�。�
A．圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A
B．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量
C．第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（E+F+G+H）：A表示
D．因為�；~塘具有較強的穩(wěn)定性，所以存在負反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結果，則右圖②所示結果最有可能來自于（　�。�
A．水培的洋蔥葉B．生長旺盛的柳葉幼葉
C．培養(yǎng)的衣藻D．秋冬季銀杏的落葉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關基因表達和生物工程問題．
（1）基因工程是生物工程核心技術．下列是分子實驗室中構建產(chǎn)生胰島素基因工程菌的部分操作，正確流程是④②③①．（用題中編號排序）
①篩選含有胰島素基因的受體細胞   ②胰島素基因與運載體重組
③重組DNA導入受體細胞           ④獲取胰島素基因
如圖所示為用PvuⅠ限制酶切下的某目的基因（4kb，lkb=1000個堿基對長度）及其上DNA片段示意圖．

（2）片段D為目的基因中的某一片段，有關敘述正確的是BD（多選）．
A．若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子
B．DNA連接酶作用于②處，DNA解旋酶作用于①處
C．若只用片段D中的3個堿基對，則可以排列出43種片段
D．同一脫氧氧核苷酸鏈中相鄰的兩個堿基之間依次經(jīng)過“一脫氧核糖-磷酸基-脫氧核糖-”連接
如圖2所示為三種質粒示意圖．圖中AP為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因．EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離．復制原點是在基因組上復制起始的一段序列，是指質粒在受體細胞中復制時的起點．
（3）圖中質粒A、質粒C能否作為目的基因運載體最理想的質粒？否（能/否）．為什么，
請說明理由質粒A缺少標記基因；質粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時，復制原點會被限制酶切割，會影響重組質粒的自主復制．
（4）用EcoRⅠ完全酶切目的基因和質粒B形成的重組質粒（EcoRⅠ在目的基因和質粒上的酶切位點如上兩圖所示），則進行電泳后觀察可出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6kb，或者分別是3.1kb和3.6kb兩個片段．（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在自然界中，洪水、灌溉不均勻等因素易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”．不同植物品種對“低氧脅迫”的耐受能力不同．研究人員采用無土栽培的方法，研究了“低氧脅迫”對兩個黃瓜品種（A、B）根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系細胞中丙酮酸和乙醇含量，結果如表所示．請回答：
實驗處理
結果
項目		正常通氣品種A正常通氣品種B低氧品種A低氧品種B
丙酮酸（umol•g-1）0.180.190.210.34
乙醇（umol•g-1）2.452.496.004.00
（1）黃瓜根系細胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是細胞質基質，丙酮酸轉變?yōu)橐掖嫉倪^程不能（能/不能）生成ATP．
（2）由表中信息可知，該實驗的自變量是黃瓜品種和通氣情況．正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸．
（3）實驗結果表明，品種A耐低氧能力比B強（強/弱），其原因可借助下面的柱形圖做出進一步解釋，請根據(jù)品種A的柱形圖在相應位置繪出品種B的柱形圖，并標出對應數(shù)值．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用秋水仙素處理二倍體西瓜萌發(fā)的種子或幼苗可得到四倍體西瓜．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．萌發(fā)的種子或幼苗細胞分裂旺盛，容易誘導形成多倍體
B．用四倍體西瓜的花粉進行花藥離體培養(yǎng)，得到的植株是二倍體
C．秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
D．二倍體與四倍體西瓜之間產(chǎn)生了生殖隔離，屬于不同的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控．請據(jù)圖回答：

（1）光暗信號調節(jié)的反射弧中，效應器由傳出神經(jīng)末梢和松果體組成，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導是單向的（選填“單向的”或“雙向的”）．
（2）圖中去甲腎上腺激素釋放體現(xiàn)了生物膜的流動性，該過程中伴隨的信號轉變是電信號→化學信號．
（3）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用，該過程屬于體液（或激素）調節(jié)，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）作用于垂體，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會降低，原因是LH促進雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH．

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