【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的部分模式圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞甲、乙、丙都具有增殖分化的能力

B. 細(xì)胞甲只能接受一種特異性抗原的刺激

C. 細(xì)胞甲、乙、丙細(xì)胞含有基因種類(lèi)相同,表達(dá)基因相同但功能有差異

D. 細(xì)胞乙產(chǎn)生的抗體可直接促進(jìn)抗原A降解消除

【答案】B

【解析】分析:由圖示可知,細(xì)胞甲、乙、丙依次為B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體d只能特異性識(shí)別并與抗原A結(jié)合,形成抗原-抗體結(jié)合物,然后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。當(dāng)抗原A再次刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體d,從而迅速消滅抗原A。其中細(xì)胞甲、丙和抗體d都具有特異性識(shí)別功能,即只能識(shí)別抗原A,不能識(shí)別抗原B。

詳解:結(jié)合前面的分析可知,細(xì)胞甲、乙、丙依次為B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞,其中B細(xì)胞、記憶細(xì)胞具有增殖分化的能力,漿細(xì)胞沒(méi)有增殖分化的能力,A錯(cuò)誤;細(xì)胞甲能接受抗原A的刺激,不能接受抗原B的刺激,即細(xì)胞甲只能接受一種特異性抗原的刺激,B正確;細(xì)胞甲與細(xì)胞丙表達(dá)的基因不同,功能存在差異,C錯(cuò)誤;細(xì)胞乙產(chǎn)生的抗體與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛;注意題中涉及的B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體都具有特異性識(shí)別抗體的功能,漿細(xì)胞沒(méi)有特異性識(shí)別抗原的功能,但它能分泌特定抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物血液中某種離子含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致肌肉發(fā)生抽搐。該離子是( 。

A.Fe2+B.Ca2+C.ClD.Mg2+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲表示某森林植物的景觀,乙表示物種數(shù)與面積的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了統(tǒng)計(jì)群落的植物種類(lèi)組成,在群落的中心部位選取樣地,用隨機(jī)法取樣,首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖乙。

試寫(xiě)出該研究的課題名稱(chēng):

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

這種研究方法叫做

________________________________________________________________________。

圖乙顯示:在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是________m2。

若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該喬木的種群密度為________/m2。

(2)導(dǎo)致景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是________,森林對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林具有復(fù)雜的________結(jié)構(gòu)。若要調(diào)查景觀圖中森林群落的結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫(xiě)出主要的調(diào)查項(xiàng)目(調(diào)查設(shè)備略)

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆花的顏色受兩對(duì)等位基因E/eF/f所控制,且符合自由組合定律。只有當(dāng)E、F同時(shí)存在時(shí)才開(kāi)紫花,否則開(kāi)白花。那么可能的親本基因型組合是

A. EeFf×EeffB. EeFF×EeffC. EeFf×eeffD. EEFf×eeff

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是

A在植物體內(nèi)含量多而高效

B在植物體內(nèi)由專(zhuān)門(mén)的內(nèi)分泌器官分泌

C產(chǎn)生部位也是作用部位

D對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲病(Aa)和乙病(Bb)的遺傳系譜圖。其中乙病為伴性遺傳病,下列相關(guān)敘述,正確的是(  )

A. 甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ3的基因型是AAXBYAaXBY

C. Ⅱ5為純合子的概率是1/2

D. Ⅲ1013結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是19/24

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類(lèi)似(如下圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列

B. 設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對(duì)而造成引物自連

C. 退火溫度過(guò)高可能導(dǎo)致PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物

D. 第四輪循環(huán)產(chǎn)物中同時(shí)含有引物A和引物B的DNA片段所占的比率為15/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小球藻可用于污水凈化,其繁殖能力(生長(zhǎng)量)在一定程度上可以反映藻細(xì)胞消耗N、P等的能力?蒲腥藛T比較游離小球藻和用海藻酸鈉固定化后的小球藻生長(zhǎng)量變化,結(jié)果如右圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法

B. 實(shí)驗(yàn)中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C. 結(jié)果表明固定化小球藻的生長(zhǎng)期較短、生長(zhǎng)速率慢

D. 使用固定化小球藻有利于重復(fù)使用且可避免水體二次污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類(lèi)數(shù)依次分別是

A. 44,5B. 5,4,4C. 55,4D. 44,4

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同步練習(xí)冊(cè)答案