分析 據(jù)圖分析:E表示感受器,A表示傳入神經(jīng),B表示神經(jīng)中樞,C表示突觸結(jié)構(gòu),N表示傳出神經(jīng),D表示效應(yīng)器.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性.神經(jīng)調(diào)節(jié)的低級(jí)中樞是脊髓,高級(jí)中樞是大腦皮層,脊髓(低級(jí)中樞)的活動(dòng)受到大腦皮層(高級(jí)中樞)的調(diào)控.
解答 解:(1)反射弧通常由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器組成.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)與說話有關(guān).
(2)若刺激圖中M點(diǎn),細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化過程是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬d奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,這是由突觸的特殊結(jié)構(gòu)決定的,由于圖中B、C處的興奮只能有B向C單向傳遞,所以刺激如圖中M點(diǎn),則A點(diǎn)不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,細(xì)胞膜外的電位不會(huì)變化為由正變負(fù).若將該標(biāo)本置于較高濃度的鈉離子溶液中,刺激A點(diǎn),A點(diǎn)靜息電位的峰值不變,動(dòng)作電位的峰值增加.阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,遞質(zhì)會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用,遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)與抑制性遞質(zhì)兩種,因此,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(3)脊髓中有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的低級(jí)中樞,低級(jí)中樞受大腦皮層高級(jí)中樞的調(diào)控.
故答案為:
(1)感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 S
(2)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp; 不能 B和C 不變 增加 持續(xù)性興奮或抑制
(3)脊髓 大腦皮層
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)與興奮傳導(dǎo)的知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程只有電信號(hào)的傳導(dǎo) | |
B. | 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的增加 | |
C. | 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺中無效應(yīng)器不是一個(gè)完整的反射弧 | |
D. | 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩曲線走勢(shì)的差異是由于兩溶液的濃度不同所致 | |
B. | B點(diǎn)與B’點(diǎn)時(shí),各細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液濃度均與外界溶液濃度相等 | |
C. | 因AB’段,細(xì)胞不斷失水導(dǎo)致細(xì)胞死亡,從而出現(xiàn)B’C’段的變化 | |
D. | AB段失水使細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于外界溶液,從而出現(xiàn)BC段的變化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用濕砂分層堆積的低溫處理可解除糖槭種子的休眠。下圖為該處理過程中,糖槭種子內(nèi)各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況,相關(guān)敘述正確的是
A.第10天種子內(nèi)細(xì)胞分裂素的含量比赤霉素高
B.種子赤霉素含量的降低導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量增加
C.未經(jīng)上述處理的種子可能因脫落酸含量過高暫時(shí)不能萌發(fā)
D.細(xì)胞分裂素除影響種子 萌發(fā)外也能影響根的生長(zhǎng),但不影響根的分化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | α-抗胰蛋白酶基因與載體間基因重組 | |
B. | α-抗胰蛋白酶基因在乳腺細(xì)胞中大量擴(kuò)增 | |
C. | RNA聚合酶識(shí)別乳腺特異表達(dá)基因的啟動(dòng)子 | |
D. | 乳腺細(xì)胞的高爾基體分泌α-抗胰蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是( )
A. 水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B. 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液
C. 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D. 胰腺細(xì)胞分泌胰島素
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