20．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作是（　�。�
A．在2mL蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，再加3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B．在2mL蛋白稀釋液中先加3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，再加0.1g/mL的NaOH溶液
C．在2mL蛋白稀釋液中同時(shí)加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4的混合液
D．在NaOH和CuSO4的混合液中加入2 mL蛋白稀釋液

分析 雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．

解答 解：用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在2mL蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液，形成一種堿性環(huán)境，然后再加3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)a→b→激素①分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)特點(diǎn)．
（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙從而影響激素②的合成與分泌，那么該過程是通過甲釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（物質(zhì)類型）直接作用于乙實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)的，激素②的作用是攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速，從而使血糖降低．
（3）④過程所需的原料是4種核糖核苷酸．動(dòng)物體內(nèi)需要不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，最主要的原因是激素激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后就被滅活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．

（1）圖甲為動(dòng)物（填“植物”或者“動(dòng)物”）細(xì)胞的分裂圖象，圖形中共有，0條染色單體．該細(xì)胞分裂時(shí)是如何分隔兩個(gè)子細(xì)胞的？細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩部分．
（2）通過光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)有絲分裂過程中喪失著絲點(diǎn)的染色體斷片不能向細(xì)胞兩極移動(dòng)，游離于細(xì)胞核之外形成微核，為了能在顯微鏡下清晰地觀察到微核，可以用龍膽紫（或醋酸洋紅或改良苯酚品紅染液）（填染色劑的名稱）對(duì)其染色，觀察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是細(xì)胞有絲分裂的間期，微核的化學(xué)成分主要是DNA和蛋白質(zhì)．
（3）若將該細(xì)胞放在含放射性同位素的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，則移向細(xì)胞某一極的染色體中，帶有放射性標(biāo)記的可能有0或1或2或3或4條．
（4）在突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如圖乙所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是三種細(xì)胞都有可能．（填“正常基因純合細(xì)胞”或者“突變基因雜合細(xì)胞”或者“突變基因純合細(xì)胞”或者“三種細(xì)胞都有可能“）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
B．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系
C．肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核
D．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于水在生命活動(dòng)中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C．衰老細(xì)胞的含水量明顯下降
D．細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．1902年德國(guó)生理學(xué)家伯恩斯坦在前人實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上提出了生物電發(fā)生的“膜學(xué)說”．如圖是實(shí)驗(yàn)過程中用靈敏電流計(jì)測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位情況的結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）圖中表示靜息電位的是甲（填“甲”或“乙”），該電位的形成主要是由于K+或鉀離子外流形成的．
（2）圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流（或電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng)）的形式快速傳導(dǎo)．
（3）該神經(jīng)纖維末端膨大，與下一級(jí)神經(jīng)元共同形成突觸（結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)探索過程，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．德國(guó)科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來
B．薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C．美國(guó)科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能
D．恩格爾曼用水綿做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B．無氧呼吸各階段都有ATP生成
C．單糖合成二糖的過程與ATP的合成相聯(lián)系
D．細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是動(dòng)態(tài)平衡的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

癌癥嚴(yán)重威脅著人類的健康，不當(dāng)?shù)娘嬍硶?huì)增加癌癥發(fā)生的可能性。日常生活中，為預(yù)防癌癥的發(fā)生，應(yīng)盡量避免攝入（ ）

A．綠色蔬菜 B．新鮮水果 C．食用菌 D．發(fā)霉食物

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