(每空2分 共20分)野生獼猴桃是一種多年生的富含VC的二倍體(2n=58)小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)各代號(hào)表示的育種類型中:①表示 ③表示 。

(2)③⑦過程用到的藥劑是 ,原理是

(3)若④過程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是 。

(4)若⑤過程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株,其體細(xì)胞含染色體數(shù)目是 ,該植株所結(jié)果實(shí)無籽的原因是 ;AA植株和AAAA植株是否為同一個(gè)物種,并說明原因 。

(5)⑥過程中用到的工具酶是 。AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲基因B后,經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗,移栽后長成AAAB的抗蟲新品種植株,這種變異屬于 。

 

(1)誘變育種 多倍體育種 (2)秋水仙素 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍

(3) 1/36 (4) 87 減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生能可育(有效)的配子 不是, 雜交后代不育 (5)限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶 基因重組

【解析】

試題分析:(1)據(jù)圖可知,aa變?yōu)锳a,發(fā)生了基因突變,因此對(duì)應(yīng)的育種方式為誘變育種;Aa變成AAaa,表明染色體數(shù)目加倍,對(duì)應(yīng)的育種方式是多倍體育種;過程⑥是將另一種生物的基因B導(dǎo)入個(gè)體中,屬于基因工程育種。

(2)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍通常使用的試劑是秋水仙素,原理是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍。

(3)AAaa個(gè)體能產(chǎn)生的配子種類及比例分別是:AA:Aa:aa=1:4:1,即AA的概率為1/6,因此AAaa個(gè)體自交形成AAAA的概率為1/6×1/6=1/36。

(4)根據(jù)題干可知,獼猴桃的一個(gè)染色體組中有29條染色體,故AAA含有3個(gè)染色體組,共有87條染色體;三倍體植株在減數(shù)分裂過程,聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生可育配子,因此高度不育;由于AA植株和AAAA植株雜交的后代AAA不育,因此二者之間存在生殖隔離,屬于不同的物種。

(5)基因工程中需要使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶;基因工程的第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;基因工程育種的原理是基因重組。

考點(diǎn):本題主要考查幾種育種方法的過程和原理,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽馬鞍山市高一第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共12分)如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:

(1)和高等動(dòng)物相比,高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[3]液泡。

(2)能夠被健那綠染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是[ ],如果用甲基綠對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,明顯被染成綠色的區(qū)域是[ ]。

(3)在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[ ]。

(4)右圖植物細(xì)胞標(biāo)明序號(hào)的結(jié)構(gòu)中,組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除核膜外還包括 (填圖中序號(hào))。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的基本骨架的化合物,依次分別為

A.糖類,脂類、核酸 B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中,下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系,正確的是

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.物鏡的放大倍數(shù)愈高,則鏡管愈長

B.用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用60倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離仍維持0.5cm

C.若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母

D.視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng),以便加以追蹤

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異屬于

A.均為基因重組,可遺傳變異

B.甲為基因重組,乙為基因突變均為可遺傳變異

C.均為基因突變,可遺傳變異

D.甲為基因突變,乙為基因重組均為可遺傳變異

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩種基因組成,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb。對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析,錯(cuò)誤的是

A.染色體結(jié)構(gòu)變異 B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變 D.可能是男性

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A.一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化

B.在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

C.基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率

D.因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中色盲的基因頻率

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是( )

A.同一細(xì)胞中不同生物膜上的膜蛋白結(jié)構(gòu)不可能相同

B.興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),突觸前膜的面積隨之增大

C.生物膜系統(tǒng)的產(chǎn)生使真核細(xì)胞的生命活動(dòng)比原核細(xì)胞更有序、高效。

D.生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,其功能特點(diǎn)主要由膜蛋白體現(xiàn)

 

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