分析 分析題圖:這是一對(duì)同源染色體,這對(duì)同源染色體上有三對(duì)等位基因;該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,子代表皮細(xì)胞由母本直接發(fā)育而來,所以只有1種基因型,為DdEeFf;如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,則該生物在減數(shù)分裂過程中,等位基因分離,產(chǎn)生的配子有2種基因型,分別是DEF和def;如果此圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,則由它產(chǎn)生的配子類型應(yīng)該有4種,分別是DEF、def、DEf和deF.
解答 解:(1)有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,并在紡錘絲的牽引下,隨機(jī)移向兩極.
①若DEF基因所在的子染色體和def基因所在的子染色體移向一極,則DEf基因所在的子染色體和deF基因所在的子染色體移向另一極,這樣就會(huì)形成基因型為DdEeFf的子細(xì)胞,即只有一種基因型的子代表皮細(xì)胞;
②若DEF基因所在的子染色體和deF基因所在的子染色體移向一極,則DEf基因所在的子染色體和def基因所在的子染色體移向另一極,這樣就會(huì)形成基因型為DdEeFF、DdEeff的子細(xì)胞,即有二種基因型的子代表皮細(xì)胞.
(2)如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子只有2種,DEF和def.
(3)因?yàn)闇p數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代,而有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞只是對(duì)個(gè)體的局部有影響,則減數(shù)分裂的過程的交叉互換對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大.
故答案為:
(1)2種或1種(有2種可能,一種可能出現(xiàn)2種基因型,一種可能出現(xiàn)1種基因型) DdEeFF和DdEeff或DdEeFf(不考慮字母順序,且與前一問的答案相對(duì)應(yīng))
(2)2種 DEF和def(不考慮字母順序)
(4)減數(shù)分裂的貢獻(xiàn)更大.因?yàn)闇p數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代,而有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞只是對(duì)個(gè)體的局部有影響
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是有絲分裂后期,能根據(jù)圖中信息判斷子細(xì)胞的基因組成,進(jìn)而準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹洞中久積的雨水中的生物 | B. | 健康人的一滴鮮血 | ||
C. | 一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液 | D. | 一瓶密封的蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②① | B. | ③② | C. | ①③ | D. | ④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | n和3.2C | B. | 2n 和6.4C | C. | 2n和3.2C | D. | 4n和12.8C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變是不定向的 | |
B. | 突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 | |
C. | .突變是隨機(jī)發(fā)生的 | |
D. | .環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂過程中,染色體的變化順序是
A.復(fù)制---聯(lián)會(huì)---分離---著絲點(diǎn)分裂
B.復(fù)制---分離---聯(lián)會(huì)---著絲點(diǎn)分裂
C.聯(lián)會(huì)---復(fù)制---分離---著絲點(diǎn)分裂
D.聯(lián)會(huì)---復(fù)制---著絲點(diǎn)分裂---分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的 | |
B. | 捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用 | |
C. | 陸地群落的水平結(jié)構(gòu)往往是均勻的 | |
D. | 水生群落的層次性決定于光的穿透性、溫度和氧氣的垂直分布 |
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