（2012•閔行區(qū)一模）關(guān)于圖中的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個(gè)CO2充足的密閉容器中，用水培法栽培若干株番茄．甲圖為番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖，乙圖為呼吸速率和光合速率變化的曲線圖，請(qǐng)回答問題．

（1）甲圖中A結(jié)構(gòu)是葉綠體，C結(jié)構(gòu)是線粒體．
（2）甲圖中可表示二氧化碳的是②③⑥（填序號(hào)）．物質(zhì)⑦的名稱是丙酮酸[H]．
（3）根據(jù)甲圖判斷，在6～8h內(nèi)，細(xì)胞中呼吸速率小于光合速率（大于、小于、等于）．10h時(shí)細(xì)胞內(nèi)能夠繼續(xù)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是B、C（填字母）．
（4）為什么炎熱、多風(fēng)的環(huán)境可能會(huì)減慢光合速率高溫和多風(fēng)引起氣孔關(guān)閉以減少失水，氣孔關(guān)閉也使二氧化碳的攝入量減少，二氧化碳的濃度降低導(dǎo)致光合速率減慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．（1）某大豆田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）．
植物田鼠鼬
固定太陽能總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1032.44×1072.25×1072.18×107

①能量從植物傳遞到田鼠的效率是0.3%（保留一位小數(shù)點(diǎn)）%．
②該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率決定的；可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度．在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的5只．該種群密度是300只/hm2．若標(biāo)記的部分田鼠能主動(dòng)逃避陷阱，這樣導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大．對(duì)捕獲的田鼠進(jìn)行性比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于1，其性比例有利（有利/不利）于種群增長(zhǎng)．
③田鼠用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，除了流入下一級(jí)外，還有可能是流入分解者和未利用．
（2）為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所．設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖2所示．請(qǐng)回答下列問題．
④對(duì)于田鼠種群，猛禽屬于外源性調(diào)節(jié)因素．
⑤b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是食物供應(yīng)增加，K值增大．
⑥猛禽除了捕鼠外也會(huì)捕食鼬，猛禽屬于第三四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•揭陽一模）某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳病，相關(guān)分析不正確的是（ ）

A．甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B．Ⅱ﹣3的致病基因均來自于Ⅰ﹣2

C．Ⅱ﹣2有一種基因型，Ⅲ﹣8基因型有四種可能

D．若Ⅲ﹣4與Ⅲ﹣5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•閬中市校級(jí)月考）圖一為神經(jīng)﹣肌肉連接示意圖．圖二表示圖一中A點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程．圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖三，該圖表示重癥肌無力患者發(fā)病的原因．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是 和 保持相對(duì)穩(wěn)定．

（2）圖一中，肌肉受到刺激，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)?u> （用圖中字母表示）時(shí)，導(dǎo)致肌肉不由自主的收縮；在反射弧中，效應(yīng)器是由 構(gòu)成的．

（3）圖二中，a﹣c段離子的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ，b時(shí)刻膜內(nèi)外離子的流動(dòng)情況是 ，c時(shí)刻膜兩側(cè)的電荷為 ．

（4）圖三中，當(dāng)S與T結(jié)合時(shí)，引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)肌細(xì)胞 ．而當(dāng)發(fā)生了自身漿細(xì)胞產(chǎn)生的 與肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時(shí)，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少，使肌肉減少或不發(fā)生收縮，這種免疫失調(diào)的疾病稱為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•思明區(qū)校級(jí)模擬）劇烈運(yùn)動(dòng)，體內(nèi)多種生理過程發(fā)生改變．下列敘述正確的是（ ）

A．機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞，引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng)，使散熱加快維持體溫的相對(duì)恒定

B．機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激下丘腦滲透壓感受器，引起垂體合成抗利尿激素，繼而促進(jìn)水的重吸收，以維持體內(nèi)的水鹽平衡

C．機(jī)體血糖大量消耗含量降低，胰島A細(xì)胞分泌的胰島高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原分解，使血糖快速補(bǔ)充

D．機(jī)體部分肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸和CO2，乳酸積累刺激神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生酸痛感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•兗州市期中）特異性免疫和非特異性免疫既有較嚴(yán)格的分工，也有一定的協(xié)作、聯(lián)系．下列各項(xiàng)中，最能體現(xiàn)兩者緊密關(guān)系的是（ ）

A．抗體 B．淋巴因子 C．溶菌酶 D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邯鄲校級(jí)期中）某男子接觸過患某種禽流感的家禽，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)．下列敘述正確的是（ ）

A．該男子終身具有抵抗該種禽流感病毒的能力

B．該男子的血清可用于治療感染這種禽流感病毒的患者

C．該男子獲得的對(duì)這種禽流感病毒的免疫力屬于非特異性免疫

D．該男子具有抵抗各種禽流感病毒的能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•黃石校級(jí)期中）如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為 生物細(xì)胞，判斷的理由是 ．

（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] ．（[]內(nèi)填序號(hào)），與葉肉細(xì)胞比較最大的不同點(diǎn)是 ．

（3）該生物絕大多數(shù)種類是 （自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物

（4）該生物的遺傳物質(zhì)DNA存在于[ ] 中．

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