蝸牛的有條紋(A)對(duì)無條紋(a)為顯性.在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占55%,無條紋個(gè)體占15%,若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1,則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是( 。
A、30%,21%
B、30%,42%
C、70%,21%
D、70%,42%
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:解答本題首先根據(jù)已知條件計(jì)算出Aa個(gè)體比例,進(jìn)而計(jì)算基因頻率;在計(jì)算過程中明確自由交配過程中沒有發(fā)生選擇,因此F1中基因頻率不變,再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算即可.
解答: 解:根據(jù)題干可知,有條紋(AA)個(gè)體占55%,無條紋個(gè)體占15%,因此雜合子的概率是30%,故A的基因頻率是55%+
1
2
×30%=70%,a的基因頻率是30%.
自由交配過程中沒有發(fā)生自然選擇,因此種群的基因頻率不變,因此A基因的頻率仍為70%,Aa的基因型頻率是2×70%×30%=42%.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查基因頻率、基因型頻率的計(jì)算,意在考查考生的理解能力和數(shù)據(jù)的處理能力,解題關(guān)鍵是理解在自由交配過程中種群的基因頻率不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是( 。
A、一直降低,直至為零
B、一直保持穩(wěn)定,不變化
C、降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定
D、升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn):如圖,取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管,各加人2毫升稀淀粉糊.
(1)在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏腆液,搖勻,可見試管內(nèi)溶液呈
 
 色. 
(2)再在A管內(nèi)加人2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加人2毫升唾液,然后將這三支試管放入37℃~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)溶液的確切變化分別是:
A管溶液的顏色
 
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B管溶液的顏色
 
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C管溶液的顏色
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

植物根毛細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的主要方式是( 。
A、滲透作用B、自由擴(kuò)散
C、主動(dòng)吸收D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是(  )
A、生存斗爭(zhēng)僅指種內(nèi)斗爭(zhēng)
B、不遺傳的變異在進(jìn)化上是有意義的
C、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的物種A和物種B的關(guān)系是( 。
A、寄生B、共生C、捕食D、競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們常采用注射垂體制備物的方法,促使魚類排卵,這是由于垂體內(nèi)含有( 。
A、促性腺激素B、促甲狀腺激素
C、生長(zhǎng)素D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)中,必須始終用活細(xì)胞做材料的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、在光學(xué)顯微鏡下觀察細(xì)胞的有絲分裂過程
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C、葉綠體中色素的提取和分離
D、觀察果蠅唾液腺細(xì)胞的巨大染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的卵子和精子結(jié)合成為受精卵是發(fā)生在( 。
A、陰道B、子宮C、輸卵管D、卵巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案