下圖Ⅰ的曲線表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離，則圖Ⅱ中能正確表示此細(xì)胞分裂過程中著絲點(diǎn)分裂后所形成的兩條染色體著絲點(diǎn)之間距離的曲線是（ ）

A.a

B.b

C.c

D.d

 

D

有絲分裂過程中，后期著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開，形成染色體分別向兩極移動(dòng)，故著絲點(diǎn)之間的距離越來越遠(yuǎn)，直到分裂結(jié)束。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆山東省濰坊市諸城一中高三12月階段測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖（一）為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。

請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）當(dāng)圖（一）中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是       
                                。若是d過程也不發(fā)生，則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是（用化學(xué)方程式表示）                                                          
（2）在圖（二）中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                   。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為             mg/100cm2葉·小時(shí)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是             。
（3）適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，C點(diǎn)將             （填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將             （“左移”或“右移”）。
（4）請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。
（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:                          。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在             條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷（生物部分） 題型：綜合題

（20分）下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命話動(dòng)過程，①－⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線, 圖3表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。

據(jù)圖回答下列問題。

(1)卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行：在供給植物CO2后的60 s內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，通過研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，該物質(zhì)最可能是_______(填圖1中序號(hào))。

(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí)，則圖1中①→②→①的循環(huán)_______(能／不能)進(jìn)行，原因是____________________________。

 (3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中⑥的去向有_____________________。

(4)圖2中0—D間此幼苗呼吸作用消耗的有機(jī)物量為__________,光合作用有機(jī)物的凈積累量為______________。(用S1、S2、S3表示)

(5)若圖2為植物25℃時(shí)CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30℃時(shí)(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變)相應(yīng)的CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)。

（6）圖3中光照強(qiáng)度為c時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是        ，碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體          （內(nèi)、外）。（7）圖3中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率      （填＜、＝、＞）呼吸作用速率，光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收       單位CO2

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊市高三12月階段測(cè)試生物試卷 題型：綜合題

小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖（一）為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。

請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）當(dāng)圖（一）中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是       

                                 。若是d過程也不發(fā)生，則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是（用化學(xué)方程式表示）                                                          

（2）在圖（二）中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                    。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為              mg/100cm2葉·小時(shí)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是              。

（3）適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，C點(diǎn)將              （填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將              （“左移”或“右移”）。

（4）請(qǐng)?jiān)趫D乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。

（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:                           。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在              條件下進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ：下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                           

              。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向        移動(dòng)，b點(diǎn)將向          移動(dòng)。

（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是                           

（4）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，請(qǐng)分析影響這一結(jié)果的外界因素是：

①                                                          ；

②                                                          。

（5）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：                                                                       。

Ⅱ.將某種植物置于CO：濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5°C、15°C、25°C和35°C下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中的自變量是           。當(dāng)光強(qiáng)小于1時(shí)，該植物在不同溫度條件下對(duì)

CO2的吸收速率不同的主要原因是                              。當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí)，25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率            （大、小或相等）。

（2）若某植物比該植物能更有效地利用CO：，則同等條件下，C點(diǎn)應(yīng)該       （左

移、右移或不動(dòng)）；若要進(jìn)一步提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量，具體可行的措施是             （從以下選項(xiàng)中選出所有合理答案）

       A．施用NH4HCO3              B．增加光照強(qiáng)度

       C．使用CO2發(fā)生器      D．增施農(nóng)家肥

（3）圖2、圖3的縱坐標(biāo)具體含義分別是                     、                  。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲曲線表示某植物在恒溫30 ℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。試回答下列問題：

　

(1)圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
____________________。b點(diǎn)時(shí)葉綠體吸收CO2的量等于________。葉綠體中消耗CO2的場(chǎng)
所是____________。

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變
的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃，圖甲曲線中a點(diǎn)將向________移動(dòng)，b點(diǎn)將向________移
動(dòng)。

(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________________________，

________________________________________________________________________。

(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生
速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(5)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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