【題目】下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A. ①是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B. ③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于①和④
C. ①中的葡萄糖需穿過(guò)3層生物膜才能被③利用
D. 若③為肺泡細(xì)胞,則①處的氧氣濃度低于⑤處
【答案】C
【解析】分析題圖:圖示是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,其中①為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;②為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織細(xì)胞;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向,表示毛細(xì)血管的動(dòng)脈端。
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,組織液中的水可來(lái)自于①血漿和③細(xì)胞內(nèi)液,B錯(cuò)誤;①中的葡萄糖需穿過(guò)3(毛細(xì)血管壁的2層細(xì)胞膜+1層組織細(xì)胞膜)層生物膜才能被③利用,C正確;⑤處的氧氣在運(yùn)輸?shù)教?/span>①的過(guò)程中,肺泡細(xì)胞內(nèi)氧氣交換到毛細(xì)血管內(nèi),所以⑤處的氧氣濃度低于①處,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】谷氨酸的R基為-C3H5O2,在一個(gè)谷氨酸分子中,含有碳和氧的原子數(shù)是( )
A. 4、4 B. 5、4 C. 4、5 D. 5、6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞免疫過(guò)程的是( )
A. 效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
B. 產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C. 消滅被感染的體細(xì)胞
D. 對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是改變光照和CO 2濃度后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)方程式: .
(2)圖甲中,曲線b表示什么?為什么在無(wú)光照時(shí)含量迅速下降?
(3)圖乙中,曲線a表示什么?為什么在CO2濃度降低時(shí)迅速下降?
(4)由上可得出光照強(qiáng)度及CO2濃度與光合作用速度有何關(guān)系?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是( )
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、精原細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞
D、卵原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生
B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D. 胰島素抑制②、③,促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列與其功能不相符合的是
A. 酶——催化
B. 抗體——免疫
C. 載體——運(yùn)輸
D. 肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)——調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.組織液滲透壓下降,引起細(xì)胞失水
B.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.血漿中的HCO3﹣不能參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓有影響
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