【題目】艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的，下列關于HIV的敘述正確的是（ ）
A.HIV是一個獨立的生命系統(tǒng)
B.HIV的生存、繁殖離不開活細胞
C.HIV在生命系統(tǒng)中處于基本層次
D.HIV可侵入生物體的每個細胞

【答案】B
【解析】艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的，HIV是病毒，沒有細胞結構，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，其生存和繁殖均離不開活細胞。所以答案是B。
【考點精析】掌握細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展是解答本題的根本，需要知道最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值（L=當年末種群數(shù)量/前一年末種群數(shù)量），結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群數(shù)量變化的敘述，正確的是

A. 在這4年中甲種群的數(shù)量保持不變

B. 第1-2年甲乙兩種群年齡組成不同

C. 第2年末乙種群的數(shù)量一定大于甲

D. 第3年末乙種群數(shù)量達到了最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年的奧運吉祥物福娃“迎迎”原型來自我國青藏高原特有的動物藏羚羊，藏羚羊分布在可可西里的自然保護區(qū)。人們保護藏羚羊的目的是

A.保護可可西里的植被

B.保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.防止外來物種的入侵

D.保護基因多樣性和物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的冬季，流感疫情都會進入一個流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風的毒株了。請分析回答問題：

（1）病毒是非細胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動必須在細胞內實現(xiàn)。病毒與細胞在起源上的關系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點：

①生物大分子→病毒→細胞； ②生物大分子→細胞→病毒。

根據(jù)上述資料并結合所學的相關知識分析，你支持第________種觀點，其依據(jù)是：_______________

（2）細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細菌生長的作用。艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？ _______ ，為什么？_____________________

（3）如圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:

①圖中表示的細胞是________（動物/植物）細胞

②用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為______

A．長度、寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長度或寬度放大40倍 D．標本的體積放大400倍

③大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們______

A．是單個或單層細胞 B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的 D．是活的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，具有雙層膜結構且與能量轉換關系密切的細胞器有

A.線粒體和核糖體

B.液泡和內質網(wǎng)

C.線粒體和葉綠體

D.中心體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C4H10O且可與金屬鈉反應放出氫氣的有機化合物有(不考慮立體異構)(　　)

A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH3)4個，現(xiàn)用酶將肽鏈中的丙氨酸去掉得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中 A 的元素組成為____， C 是____。

(2)圖乙中，三十九肽被水解后形成的短肽中肽鍵數(shù)量減少____個，短肽中至少含有氨基和羧基分別為_____________個。

(3)鑒定蛋白質所用的試劑是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結構，因此它不是生物。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下組圖所示為研究植物向性運動與生長素之間的關系，其相關說法錯誤的是（ ）

A. 當探究植物向光性產(chǎn)生的內因時，應設置b和c對照

B. 當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置c和a對照

C. 當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置d和e對照

D. 上述實驗中，直立生長的是a、d、f

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