【題目】圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是 ,此工具主要是從 生物中分離純化出來的,它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的 鍵斷開.

(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有 ,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的 上.

(3)E過程是利用 技術(shù)完成,要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個(gè)體水平上還需要做 實(shí)驗(yàn);若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)蛋白,在分子水平上可利用 方法進(jìn)行檢測.

【答案】(1)限制酶 原核 磷酸二酯

(2)T﹣DNA 染色體的DNA

(3)植物組織培養(yǎng) 抗蟲接種 抗原﹣抗體雜交

【解析】

試題分析:(1)獲得目的基因的方法有①從基因文庫中獲取;②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增;③人工合成(逆轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法).從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是限制性內(nèi)切酶,此工具主要是從原核生物中分離純化出來的,它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧梭苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.

(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T﹣DNA,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞染色體DNA.

(3)E過程是根據(jù)植物細(xì)胞的全能性,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)完成的,要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個(gè)體水平上還需要做抗蟲接種實(shí)驗(yàn),在分子水平上還需要做抗原﹣抗體雜交技術(shù)實(shí)驗(yàn).

故答案為:(1)限制酶 原核 磷酸二酯

(2)T﹣DNA 染色體的DNA

(3)植物組織培養(yǎng) 抗蟲接種 抗原﹣抗體雜交

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾利用豌豆作為實(shí)險(xiǎn)材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律.請回答下列問題:

(1)有下列三種類型的婉豆各若干,請寫出符合要求的所有親本組合.

驗(yàn)證分離定律的所有親本組合:

驗(yàn)證自由組合定律的所有親本組合:

(2)若豌豆的高莖和矮莖為一對相對性狀.由一對等位基因(E、e)控制,紅花和白花為一對相對性狀,由一對等位某因(F、f)控制.現(xiàn)有兩株豌豆雜交后代為高莖紅花:高莖白花:矮莖紅花:矮莖白花=1:1:1:1.若此結(jié)果能夠驗(yàn)證自由組含規(guī)律,請寫出親本的基因型,并說明理由.

基因型: 理由:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題:

(1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動物的生命活動的基礎(chǔ)和保障,穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須 依靠調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ,它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素.

(2)高等動物下丘腦能通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動,此時(shí)相應(yīng)的神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以 形式傳導(dǎo)到甲狀腺,此反射弧中的效應(yīng)器由 組成.

(3)血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.

請分析回答:

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會受到 的影響.

②據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn) 進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi) 的合成,從而降低血糖濃度.

③糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2),這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,而導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常.從免疫學(xué)角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于 。艋颊唧w內(nèi)只存在異?贵w2,則患者體內(nèi)的胰島素濃度將 (大于、等于或小于)正常人體內(nèi)的胰島素濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用可受多種環(huán)境因素的影響,圖甲是某植物在不同溫度條件下測得的光照強(qiáng)度對其O2釋放速率的影響;圖乙是在適宜的溫度條件下,CO2濃度對甲、乙兩植物O2釋放速率的影響;圖丙表示葉綠體中色素吸收光能的情況.請回答下列問題:

(1)由圖甲可知:影響M點(diǎn)光合速率的主要因素是 。若適當(dāng)提高周圍環(huán)境中的CO2濃度,C點(diǎn)將向 (填“左”或“右”)移動。

(2)由圖乙可知:甲、乙兩植物對生存環(huán)境中 要求不同,產(chǎn)生該差異的根本原因是 不同。如將甲、乙兩植物共同放入一個(gè)透明的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照、溫度等條件,則最先死亡的是 (填“甲”或“乙”)。

(3)由圖丙可知:要提高大棚作物產(chǎn)量,在光的總能量相同的情況下,最好選用 光作為照明燈、

色的塑料薄膜作為大棚。當(dāng)光的波長由550nm轉(zhuǎn)為650nm后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量 (填“升高”、“降低”、“不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下面有關(guān)哺乳動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:

(1)培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1。據(jù)圖讀出該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是 小時(shí)。

(2)從圖1的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測定每個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量,結(jié)果如圖2。已知細(xì)胞分裂間期可分為G1期、S期、G2期,其中G1期為DNA復(fù)制前期,S期是DNA復(fù)制期,G2期為DNA復(fù)制后期,M期為分裂期,則圖2的B、C、D中,表示處于S期的是 ,表示處于G2和M期的是 ,表示處于G1期的是

(3)若取樣的6000個(gè)細(xì)胞中,處于M期(分裂期)細(xì)胞的數(shù)目是300個(gè),則處于S期和G2期的細(xì)胞數(shù)分別是 個(gè)和 個(gè)。

(4)細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T× (N是取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù),T是一個(gè)細(xì)胞周期),則該細(xì)胞完成分裂期和間期的時(shí)間分別是 小時(shí)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

A.種群的空間特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B.群落水平研究的問題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢種、種群密度等

C.在水平方向上,由于光照強(qiáng)度、生物自身生長特點(diǎn)等的不同,不同種群常呈鑲嵌分布

D.每平方米草地中雜草的數(shù)量符合種群密度的概念

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以估算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

B. 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

C. 重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子的堿基互補(bǔ)配對原則

D. 放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)目(a)、核DNA分子數(shù)目(b)的柱形統(tǒng)計(jì)圖,下列敘述正確的是

A.時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制

B.時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,核DNA分子數(shù)目也隨之加倍

D.②→③表示染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞,核DNA分子也隨之平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中,血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。

(1)表中A是 ,B應(yīng) 。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起 作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中,控制樞紐是 。

(2)長期缺碘,成年人會表現(xiàn)出: 喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象; 少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是 ;現(xiàn)象 說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常,食用碘鹽可以防治碘缺乏癥。

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