如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),請(qǐng)分析回答問題.
(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 
.21三體綜合癥屬于染色體異常遺傳病,其男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為
 

(2)克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY.父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特征患者,請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋:
 
(填“父親”或“母親”)減數(shù)分裂異常,形成
 
(色盲基因用B或b表示)配子與另一方正常配子結(jié)合形成受精卵.
(3)為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者,該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行產(chǎn)前檢查.檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用胰蛋白酶處理使細(xì)胞相互分離開來,然后制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察.
考點(diǎn):人類遺傳病的類型及危害,伴性遺傳
專題:
分析:1、分析題圖曲線可知,染色體異常遺傳病在胚胎時(shí)期容易死亡,出生后,染色體異常遺傳病的發(fā)病率很低;單基因遺傳病在出生后青春期之前的發(fā)病情況是隨年齡的增加先升高后降低;多基因遺傳病出生后隨年齡增加,逐漸降低,當(dāng)青春期之后,隨年齡增加發(fā)病人數(shù)急劇上升;
2、由題意知,克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY,父親色覺正常,基因型為XBY,母親患紅綠色盲,基因型為XbXb,色覺正常的克萊費(fèi)爾特征患者含有XB基因,該基因來自父親,因此該克萊費(fèi)爾特征患者是由于父親減數(shù)分裂過程中發(fā)生異常造成的.
解答: 解:(1)分析題圖曲線可知,多基因遺傳病的特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加;21三體綜合癥屬于染色體異常遺傳病,患者體細(xì)胞中第21號(hào)染色體是3條,因此男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為45+XY.
(2)由題意知,父親的基因型為XBY,母親的基因型為XbXb,色覺正常的克萊費(fèi)爾特征患者的基因型為XBXbY,其中XB、Y只能來自于父親,因此父親在減數(shù)分裂形成精子的過程中X染色體與Y染色體為發(fā)生分離,形成了基因型為XBY的精子,該精子與正常卵細(xì)胞受精形成的受精卵發(fā)育形成的個(gè)體是色覺正常的克萊費(fèi)爾特征患者.
(3)克萊費(fèi)爾特癥患者是染色體異常遺傳病,因此可以通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),培養(yǎng)胎兒的體細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察判斷.
故答案為:
(1)成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加(隨年齡的增加,發(fā)病人數(shù)急劇上升)   45+XY
(2)父親    XBY
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
點(diǎn)評(píng):對(duì)于遺傳病的類型、減數(shù)分裂過程中中染色體的行為變化、染色體變異的特點(diǎn)的理解把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有雀斑和無雀斑是一種人類遺傳病,受一對(duì)等位基因控制.如圖的遺傳系譜圖是某家庭的有雀斑和無雀斑的出現(xiàn)情況,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、有雀斑不可能是伴X隱性遺傳病
B、Ⅱ1一定不帶有雀斑基因
C、Ⅲ4為雜合子的概率為
2
3
D、Ⅳ3為無雀斑的概率為
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)表現(xiàn)型與基因型的敘述,正確的是(  )
A、基因型不同,表現(xiàn)型也一定不同
B、基因型相同,表現(xiàn)型也一定相同
C、基因型相同,環(huán)境不同,表現(xiàn)型可能不同
D、環(huán)境相同,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞(2N)減數(shù)分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化情況,表示減數(shù)第二次分裂后期的是( 。
A、1-2B、2-3
C、3-4D、4-5

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)檢測(cè)兩個(gè)人的體細(xì)胞中兩種基因組成,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb.對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因分析,正確的是(  )
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂中的一個(gè)時(shí)期示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、該細(xì)胞的名稱是初級(jí)卵母細(xì)胞
B、該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
C、該細(xì)胞中有4條染色單體
D、該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對(duì)金銀花基因表達(dá)的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):
材料用具:
若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步,選取若干抗旱消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長(zhǎng)出3-4葉.
第二步,選取數(shù)量相等且長(zhǎng)勢(shì)相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測(cè)量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖所示.
回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,無關(guān)變量是
 
(至少寫兩個(gè)).
(2)第二步設(shè)計(jì)不合理,理由是
 
.根據(jù)以上信息,第三步測(cè)量的指標(biāo)是
 

(3)用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來替代不同干旱程度的土壤來做實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過影響
 
而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;可溶性蛋白幫助金銀花抵抗干旱環(huán)境的作用可能是
 
,增強(qiáng)植物細(xì)胞的吸水能力.
(5)在濃度為20%的PEG條件下,第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降,其原因可能是金銀花處于高濃度的PEG溶液時(shí)間過長(zhǎng),植物體內(nèi)
 
受抑制,影響細(xì)胞代謝.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示洋蔥根尖的不同分區(qū),乙表示洋蔥根尖某分區(qū)細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,丙表示該分區(qū)細(xì)胞分裂過程中某一結(jié)構(gòu)的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(方框中填字母,橫向上填文字);

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是
 
.要獲得圖乙的結(jié)構(gòu),應(yīng)選用圖甲[
 
]區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在觀察植物根尖的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程是:
 
→漂洗→
 
→制片.正常操作下,觀察到的處于分裂期的細(xì)胞也較少,主要原因是
 

(3)圖乙間期,mRNA分子在
 
酶的作用下合成產(chǎn)生.
(4)圖丙②→③表示的過程發(fā)生在圖乙細(xì)胞周期的
 
期.根據(jù)有變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的[
 
]階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B、沒有線粒體的細(xì)胞都可能進(jìn)行有氧呼吸
C、沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D、沒有核糖體的生物都能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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