如圖是根據(jù)細胞器的相似或不同點進行分類的，下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是（　　）
A、有無膜結構
B、單層膜還是雙層膜
C、是否含有色素
D、是否含有核酸
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：細胞器的分類：
①具有雙層膜結構的細胞器有：葉綠體、線粒體．
②具有單層膜結構的細胞器有內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡．
③不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體．
④能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體．
⑤與堿基互補配對有關的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體．
⑥含有 DNA 的細胞器有葉綠體和線粒體．
⑦含有 RNA 的細胞結構有葉綠體、線粒體和核糖體．
⑧與細胞的能量轉換有關的細胞器有線粒體、葉綠體．
解答： 解：A、圖中四種細胞器均含有膜結構，因此有無膜結構不是它們的分類依據(jù)，A錯誤；
B、內(nèi)質網(wǎng)和液泡具有單層膜結構，而線粒體和葉綠體都具有雙層膜結構，因此單層膜還是雙層膜可作為它們的分類依據(jù)，B正確；
C、內(nèi)質網(wǎng)和線粒體不含色素，而葉綠體和液泡含有色素，因此是否有色素可作為它們的分類依據(jù)，C正確；
D、內(nèi)質網(wǎng)和線粒體普遍存在于動植物細胞中，而葉綠體和液泡只分布在植物細胞中，因此是否普遍存在于動植物細胞中可作為它們的分類依據(jù)，D正確．
故選：A．
點評：本題結合圖解，考查細胞結構的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，掌握動植物細胞結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

不能作為對一種單細胞生物進行分類的依據(jù)的是（　　）
A、核膜的有無
B、核糖體的有無
C、細胞壁的有無
D、葉綠體的有無

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)科學研究初步證實，目前在社會生活中對人和動物起著類似于激素作用的有害物質已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種．常見的包括有機錫、二乙基人造雌性激素等．據(jù)此回答下列有關問題：
為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組．把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值．
①本實驗有多個變量，其中，
 
是自變量，請列舉一個無關變量：
 
．
②預測實驗現(xiàn)象及結論：
Ⅰ．
 
，說明雌激素能促進雌性成蛙排卵；
Ⅱ．…；
Ⅲ．…．
③為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響，有人建議增設丙組，丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持與乙組相同．請你對這種做法作出評價：
 
，并說明理由：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結果不能說明（　　）
A、根和莖的向性運動都是一種適應
B、產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
C、根具有向重力性，莖具有負向重力性
D、生長素對植物生長的作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是細胞學說的主要內(nèi)容（　�。�
A、細胞是生物體結構和功能的基本單位
B、生物彼此間存在著親緣關系
C、所有的植物和動物都是由細胞構成的
D、細胞只能由細胞分裂而來

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡視野下看到的圖象（含4個細胞），據(jù)圖回答問題．
（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟的前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是
 
．
A．轉動轉換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B．調節(jié)細準焦螺旋：調節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離
C．調節(jié)光圈：調節(jié)視野的大小
D．調節(jié)反光鏡：調節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向
 
方移動．
（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為
 
個．
（4）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是
 
．
（5）觀察玻片標本時，若發(fā)現(xiàn)視野左側較暗，右側較亮，則應調節(jié)
 
．
A．目鏡  B．物鏡  C．光圈  D．反光鏡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確．
材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和
 
培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
（2）
 
．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，
 
．
（4）結果預測和分析：
①
 
缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明
 
．
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
④若
 
，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關，又與缺鋅有關．
⑤若
 
，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜使細胞成為一個獨立的結構和功能單位，請回答下列問題：

（1）如圖表示物質進出細胞的示意圖，圖中A表示
 
分子，B表示
 
分子．
（2）在a～d的四個過程中，屬于主動運輸?shù)挠?div id="4w82cm4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
，屬于自由擴散的是
 
，屬于協(xié)助擴散的是
 
，氧氣跨膜運輸?shù)倪^程可用編號
 
表示，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的過程可用編號
 
表示．
（3）細胞能夠主動的選擇并吸收自身需要的營養(yǎng)物質，從功能上說，細胞膜具有
 
性．
（4）科學家運用熒光標記法分別標記小鼠和人細胞膜表面的蛋白質，進行細胞融合實驗，發(fā)現(xiàn)小鼠和人細胞膜表面的蛋白質在融合細胞的表面均勻分布，由此證明細胞膜在結構上具有
 
性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將生長狀況相同的某種植物的葉片均分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其有機物變化，得到如下數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　�。�
A、該植物在27℃時生長最快，在29℃和30℃時不表現(xiàn)生長現(xiàn)象
B、該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的4個溫度中都是29℃
C、在27℃、28℃和29℃時光合作用制造的有機物的量相等
D、30℃時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物，都是1mg/h

查看答案和解析>>

同步練習冊答案