精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產人的胰島素，這一過程涉及(多選）

A. 用適當的酶對胰島素基因和運載體進行切割并連接

B. 把重組后的DNA分子導入受體細菌內進行擴增

C. 檢測重組DNA分子是否導人受體細菌內并表達出性狀

D. 篩選出能產生胰島素的工程菌

【答案】ABCD

【解析】在基因工程中，需要用限制酶和DNA連接酶將目的基因和運載體進行切割和拼接，A正確；基因表達載體構建后，需要將目的基因導入受體細胞進行擴增，B正確；目的基因導入受體細胞后，需要對目的基因進行檢測和鑒定，C正確；篩選出能產生胰島素的工程菌，用于生產，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸縮合后生成的水分子中氫原子來自氨基酸的（ ）

A.羧基B.氨基C.R基D.氨基和羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞學說建立的意義的是

A．將千變萬化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

B．證明了生物之間存在著親緣關系

C．為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

D．證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內水和無機鹽平衡的敘述，正確的是

A.腎臟排尿的主要意義是維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B.K＋對維持細胞外液的滲透壓起著決定性的作用

C.人體無機鹽的排出途徑有腎臟、皮膚、大腸和肺

D.人體內水的主要排出途徑是通過汗腺分泌汗液排放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現代生物進化理論的說法不正確的是

A．變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的

B．突變和基因重組使種群產生不定向的變異，因而造成種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C．經過長期的地理隔離，最后出現生殖隔離，是導致新物種形成的常見方式

D．生物與生物，生物與環(huán)境的共同進化，導致生物多樣性形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉綠體內色素提取和分離實驗的說法，不正確的是（　�。�

A. 實驗中需要加入SiO2進行研磨，以破碎細胞和葉綠體

B. 在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞

C. 色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色

D. 色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于水稻根細胞無氧呼吸的敘述，正確的是

A.有還原氫的生成B.主要在細胞質基質中進行

C.第二階段生成少量的ATPD.可以生產乳酸和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體結構及功能的敘述正確的是（ ）

A. 沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用

B. 原核生物都不能進行有氧呼吸

C. 某些蛋白質可通過核孔能進入細胞核，mRNA通過核孔能進入細胞質

D. 細胞膜、葉綠體的內膜和外膜、內質網膜、視網膜、呼吸道黏膜都屬于生物膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點。請據圖回答下列問題：

（1）圖中限制酶切割DNA時破壞的是兩個_____________之間的化學鍵。

（2）在構建圖1中的重組質粒時要保證目的基因被連接在質粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，同時也應該用相同的酶對質粒進行切割，這樣處理的原因是________________________________。請寫出單獨用PstⅠ切割質粒后的片段：______________________________________。

（4）轉基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異？______________。藥物A會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據這一原理可以利用含藥物A的培養(yǎng)基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞。由此推斷，重組質粒中應含有________________基因作為標記基因。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案