下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程。有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是：

[　　]
A．

b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞

B．

從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮

C．

興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變

D．

b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)

信號(hào)→電信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程。有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是：

A．b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞

B．從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮

C．興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變

D．b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)

信號(hào)→電信號(hào)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程，下面有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞
  2. B.
    從圖中可看出，c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
  3. C.
    興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
  4. D.
    b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省安陽(yáng)一中高二第一次階段測(cè)試生物試題（奧數(shù)班）帶解析 題型：單選題

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程，下面有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是

A．b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞
B．從圖中可看出，c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
C．興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
D．b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程。有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是：

A．b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞
B．從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
C．興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
D．b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)
信號(hào)→電信號(hào)

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