【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),在動(dòng)物細(xì)胞工程的其他技術(shù)中都得廣泛應(yīng)用(如圖).下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用處理,以分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證細(xì)胞必需的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件,還要提供無(wú)菌、無(wú)毒和適宜的氣體環(huán)境.為達(dá)到無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境條件,除了要對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外,還要① , ② . 氣體環(huán)境中CO2的作用是 .
(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是 .
(4)如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程,給小鼠注射特定抗原后產(chǎn)生的、與骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞是 . 在細(xì)胞融合的過(guò)程中,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是;篩選出的雜交瘤細(xì)胞所表現(xiàn)出的優(yōu)良性狀是 .
【答案】
(1)胰蛋白酶(膠原蛋白酶)
(2)在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素;定期更換培養(yǎng)液;維持培養(yǎng)液的PH
(3)10代以后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變(或保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ))
(4)B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞);聚乙二醇(PEG);可在體外條件下,無(wú)限增殖,又能分泌單一抗體
【解析】解:(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),動(dòng)物組織需要用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境條件,可采用對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒、在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素、定期更換培養(yǎng)液.氣體環(huán)境中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH.(3)10代以后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變(或保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)),因此在核移植技術(shù)中供體細(xì)胞一般選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞.(4)在單克隆抗體的制備過(guò)程中,給小鼠注射特定抗原后,產(chǎn)生的具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞),常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞)與骨髓瘤細(xì)胞融合.篩選出的雜交瘤細(xì)胞具有在體外條件下無(wú)限增殖,又能分泌單一抗體的優(yōu)良性狀. 所以答案是:(1)胰蛋白酶(膠原蛋白酶)(2)①在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素、诙ㄆ诟鼡Q培養(yǎng)液、維持培養(yǎng)液的PH(3)10代以后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生改變(或保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ))(4)B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞) 聚乙二醇(PEG)可在體外條件下,無(wú)限增殖,又能分泌單一抗體
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程和單克隆抗體的制備,需要了解取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng);對(duì)免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴細(xì)胞;同時(shí)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞并提;促使它們細(xì)胞融合;在特定的選擇培養(yǎng)基上篩選出融合的雜種細(xì)胞;然后對(duì)它進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè);最后將雜交瘤細(xì)胞在體外做大規(guī)模培養(yǎng)或注射入小鼠腹腔內(nèi)增殖,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中可得到大量的單克隆抗體才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解.①表示沒(méi)有酶催化,②表示有酶催化.相關(guān)敘述正確的是
A. 如果用無(wú)機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該試驗(yàn),則其曲線在①上方
B. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
C. 其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D. 條件不變的情況下,E2是不變的,所以不能通過(guò)增加酶的量來(lái)提高反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響,為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的 , 導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體.
(2)測(cè)定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度,結(jié)果如圖所示.該結(jié)果說(shuō)明窄葉是由于所致.
(3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)1自交,測(cè)定F2水稻的 , 統(tǒng)計(jì)得到野生型122株,窄葉突變體39株.據(jù)此推測(cè)窄葉性狀是由控制.
(4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于2號(hào)染色體上.科研人員推測(cè)2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān).這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如表所示.
突變基因 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C→CG | C→T | CTT→C |
蛋白質(zhì) | 與野生型分子結(jié)構(gòu)無(wú)差異 | 與野生型有一個(gè)氨基酸不同 | 長(zhǎng)度比野生型明顯變短 |
由上表推測(cè),基因Ⅰ的突變沒(méi)有發(fā)生在序列,該基因突變(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致窄葉性狀.基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長(zhǎng)度明顯變短,這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致 .
(5)隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測(cè)序,發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基35次為T(mén),基因Ⅲ的21次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基TT缺失.綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因發(fā)生了突變.
(6)F2群體野生型122株,窄葉突變體39株,仍符合3:1的性狀分離比,其原因可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出細(xì)胞膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”的主要觀點(diǎn)。
(2)圖中①物質(zhì)所具有的與其在膜中排布方式有關(guān)的性質(zhì)是______;②為________,該物質(zhì)對(duì)于維持細(xì)胞膜的穩(wěn)定性具有重要作用;③為________,圖中和細(xì)胞的識(shí)別與信息交流有關(guān)的是_________(填序號(hào))。
(3)⑤和胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象、細(xì)胞中囊泡和線粒體等的運(yùn)動(dòng)等功能有關(guān),⑤為_____,構(gòu)成⑤的化學(xué)成分是_____。
(4)細(xì)胞學(xué)研宄常用“染色排除法”鑒別細(xì)胞的生命力。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染液處理動(dòng)物細(xì)胞時(shí),活細(xì)胞不著色,死細(xì)胞則被染成藍(lán)色。
①“染色排除法”依據(jù)的原理是:__________。
②某同學(xué)為驗(yàn)證“染色排除法”的原理,用紫色洋慈內(nèi)表皮及臺(tái)盼藍(lán)染液等進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮而不是外表皮進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的原因是________。
實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
步驟一:取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,分成兩組:一組將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞殺死,另一組對(duì)洋蔥鱗片葉表皮不做處理。
步驟二:____________。
步驟三:使用__________觀察________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖,①~⑥表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①注射的A物質(zhì)是 , 目的是使供體母鼠 .
(2)過(guò)程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在的催化下完成,過(guò)程④常用的方法是 .
(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的中培養(yǎng)一段時(shí)間后,才可進(jìn)行體外受精.
(4)圖中過(guò)程⑥稱(chēng)為 , 為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕母鼠作處理.
(5)蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用的方法是 . 采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,操作時(shí)需選擇發(fā)育到 或囊胚期的胚胎進(jìn)行.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意是 .
(6)若通過(guò)上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類(lèi)的需要,則需要通過(guò)或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
C.在合成人體該過(guò)程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D.核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則.RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容.以下說(shuō)法正確的是( )
A.DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制
B.DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的 互為倒數(shù)
C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D.圖中遺傳信息傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是 ( )
A.生物群落 B.種群 C.組織 D.細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為人體膝跳反射示意圖,圖乙為b中某結(jié)構(gòu)的放大.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題.(示例:[②]突觸前膜)
(1)在圖中的膝跳反射弧中,感受器在(伸肌/屈。┲校甤處施加刺激引起伸肌收縮,該過(guò)程(屬于/不屬于)反射活動(dòng).
(2)敲擊a處時(shí),肌肉中的感受器產(chǎn)生興奮,興奮以形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,興奮再由傳出神經(jīng)傳至肌肉,引起收縮.反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由(結(jié)構(gòu)名稱(chēng))決定的.
(3)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,它存在于圖乙的[]中,不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用效果不同.抑制性神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl﹣(內(nèi)流/外流),抑制突觸后膜的興奮.
(4)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說(shuō)“我被扎到了,有點(diǎn)疼.”該過(guò)程一定有言語(yǔ)區(qū)的區(qū)參與.
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